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在教育孩子方面有很多的家长都非常的发愁,尝试了各种各样的育儿方法,但是都觉得没有用,不好使。打破这种无效循环的关键,实际上就是我们是否准确的将孩子的问题进行了定义。站在高维度的视角重新定义孩子的问题,一切将变得不一样。
1. 孩子写作业走神,吃饭慢,过于内向,做事不坚持,青少年叛逆等这些都是问题,但是如果所采取的方法并没有将这些问题消除,就需要我们换另外一种方式。
2. 家长们往往都会采用问题的视角来看待孩子们所面临的问题,来教育孩子,这并不是说明家长不爱孩子,而是因为在养育孩子方面总是会面临着很多的麻烦,压力不适应以及困惑,比如老师告状,担心孩子的前途问题,担心孩子和别人不一样等,在这样的情绪引导下,就会使家长们给孩子贴上了某些问题的标签。
3. 引用一个管理学上的著名的法则吉德林法则:想要解决问题,首先就要把问题清楚明白的写出来。对于孩子问题怎么去定义,直接关系到我们如何去对待这些问题。比如一旦孩子跟大人顶嘴,家长们就会认为孩子是没礼貌。但是实际上也可以把他认为是孩子们有了自己独立的意识,这只是一个标志。也有家长会把孩子跟大人顶嘴,在家庭教育方面比较失败。但是实际上也可以认为这是迎来了新的一种家庭关系。
在教育孩子的方面,家长切忌过于急躁,面对孩子身上的一些情况和问题,我们要尝试着从不同的方面去定义去判断,给予孩子们正确的引导。在日常的生活中要进行多维度的观察和思考。同时要多多的去学习,充分的了解孩子们内心的想法,采取积极的方法去对待孩子们的问题,做出最智慧的决策。
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