高质量的课程如何解决教育劣势

在澳大利亚的学校系统中，有许多因素可能导致教育劣势，例如贫困、生活在偏远或服务不足的地区、是土著或少数群体的成员或有残疾。

史密斯家族最近的一项全国性调查显示，由于生活成本上升，62%的澳大利亚家庭发现今年更难负担孩子上学所需的所有东西。

明天，Teach For Australia和Ochre Education将举办一场免费的网络研讨会，讨论如何将高质量的课程用作公平和学生成功的杠杆。

12 月 8 日的在线活动是 Teach For Australia 年度“公平影响”系列的一部分，将包括英国根西岛州教育改进负责人克莱尔·西利;贾拉德·斯图尔特-奥尔森(Jarrad Stewart-Olsen)，Teach Well的首席教师，珀斯艾夫利学院(Aveley College)前科学系主任;以及堪培拉和古尔本大主教管区教育(CECG)的教育主管帕特里克·埃利斯。

“我们发现网络研讨会是一种信息丰富且轻松的方式，可以将TFA的校友社区聚集在一起，并且该技术非常适合为任何地方的教育工作者提供开放和灵活的学习体验，”TFA社区总监Briannon McLoughlin告诉教育家。

“我们鼓励人们实时加入对话，提出问题并分享他们的经验，但也 - 了解教师的忙碌程度 - 之后将为注册的人提供录音。

McLoughlin说，TFA过去的活动表明，教师们聚在一起分享课堂上哪些工作做得好，如何应对挑战以及哪里有资源可以帮助支持他们的工作，这是非常有价值的。

Ochre Education的联合首席执行官Caroline Reed将自己描述为“由教师为教师创建的新的澳大利亚非营利性在线教室和资源中心”，他说，网络研讨会为教育工作者提供了听取国际和澳大利亚领先专家关于“连贯，严格的课程如何推动公平”的机会。

“在Ochre，我们正在支持教师确保所有学生都能获得高质量的课程，这是缩小成绩差距的重要杠杆，”里德说。

“除了我们全面的可选和免费资源库外，我们还为教师提供最好的思维和最深厚的学科专业知识，以便在开发课程时考虑。