单性别学校与男女同校：哪种教育对孩子更好

今年早些时候，儿童和青年专员办公室的研究表明，性别歧视和性别陈规定型观念在现代课堂中仍然普遍存在。

另一项全国性研究发现，女孩在男女同校的性别骚扰率明显更高，这增加了那些认为女孩只应该在只有女孩的环境中接受教育的人的权重。

另一方面，男女同校的支持者认为，在课堂上混合男孩和女孩可以为学生提供宝贵的社会和发展利益。男女同校倡导者指出，这些学校帮助学生学习与不同性别的人一起工作和互动，从而更好地为现实世界做好准备，并促进更加平衡和尊重的关系。

7月，悉尼领先的私立学校克兰布鲁克(Cranbrook)宣布，其高中在作为一所男校已有104年的历史后，将完全实行男女同校。这个过程将从2026年开始将女学生录取到7年级和11年级，然后中学(7-12年级)从2029年开始完全男女同校。

在给克兰布鲁克学校社区和利益相关者的一封信中，学校委员会主席乔恩·诺斯和克兰布鲁克校长尼古拉斯·桑普森表示，许多人认为过渡是“在现代社会背景下向前迈出的必要和不可避免的一步”。

另一所男女同校的学校是圣阿洛伊修斯学院(St Aloysius College)，该学院将于2023年成为墨尔本第一所男女同校中学。

圣阿洛伊修斯学院(St Aloysius College)校长玛丽·法拉赫(Mary Farah)表示，男孩的加入“将带来新的视角和新的兴趣，有助于扩展学校为每个人提供的一切。

“当我们的学生走向世界时，性别是混合的，所以我们越早开始反映生活，对所有人都更好，”法拉在 2021 年告诉《教育家》。

但根据澳大拉西亚女子学校联盟执行官洛伦·布里奇(Loren Bridge)的说法，男校转向男女同校给女孩带来了几个严峻的挑战，她说女孩在这些环境中将受到负面影响。

“许多家长认为男女同校对男孩更好，因为女孩可以对男孩的行为产生积极影响。但是女孩们呢?布里奇告诉《教育家》。

“男女同校不仅在学业上，而且在她们的信心和应对挑战、风险和领导力的方法方面，都可能对女孩有害。