42名昆士兰州教师设定了高标准

来自昆士兰州的40多名独立教师加入了越来越多的高成就和领先教师(HALT)队伍，这是澳大利亚教师专业标准中两个最先进的水平。

这42名教师于12月1日在布里斯班海关大楼举行的仪式上得到正式认可，使在昆士兰州私立学校工作的HALT总数达到150人，并加入了全国1，050多名认证教师的行列。

2021 年的一项研究发现，HALT “代表了对学生的不同影响，包括积极的学术学习成果、参与教牧、学术、公民、体育和创意领域、社交技能和行为”。

“通过承认他们的影响，教师不仅可以得到认可和支持，而且他们可以战略性地扩大他们对整个学校学习周期的贡献，”该报说。

“同事的灯塔”

昆士兰独立学校(ISQ)是提供HALT认证的众多认证机构之一，该认证由澳大利亚教学和学校领导学院(AITSL)在全国范围内监督。

认证是根据澳大利亚教师专业标准对教师实践的评估，包括开发证据组合和直接课堂观察。

ISQ首席执行官克里斯·芒特福德(Chris Mountford)告诉《教育家》：“选择承担HALT认证这一具有挑战性但有益的任务的教师通过帮助提高教师质量和能力，为各自的学校增加了重要价值，从而改善了教学和学习成果。

“他们是同事的灯塔。

芒特福德说，HALT认证过程是“一个严格的评估，涉及参与者的深刻反思”。

他说：“在整个过程中，他们根据教师实践的人工制品和注释、课堂观察以及学生、同事和更广泛社区的裁判陈述，开发了广泛的证据组合。

“有抱负的HALT将优秀教学的要素放在显微镜下，以改善学生学习成果的名义，根据国家程序对其进行评估。”

芒特福德说，成功的HALT在学校中也发挥着重要的领导作用，并表现出对卓越教学的承诺。

“他们通过为新入校的早期职业教师和同事提供专家、差异化和实地专业支持来提高教师素质和能力。在许多情况下，他们领导创新和业务改进计划，所有这些都有助于提高教师的质量和能力，“他说。

AITSL首席执行官马克·格兰特(Mark Grant)表示，很高兴看到另外42名教师获得国家认证，并评论说，这证明了他们的专业知识和奉献精神，以最大限度地影响学生的学习成果。

“我祝贺每一位通过国家认证获得认可的教师。这对昆士兰州的学生来说是个好消息，“格兰特说。

“我们知道，这些教师的专业知识对他们和他们的学校有着巨大的积极影响。我还要感谢ISQ支持他们的老师。更多成就和领先的教师意味着有更多机会与同事分享、学习和发展专业知识，并支持提高教学地位。