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2021 年秋季,在参加 IST 613 的同时,Brooke Vitagliano 提出了一个项目,以提高人们对公共图书馆可用娱乐资源的认识。当时,这个想法和由此产生的项目文件只是课堂上需要的一项作业。今天,它是锡拉丘兹大学图书馆网站上的实际指南。
在 IST 613 中,每个学生都需要与图书管理员和图书馆合作来提出一个项目,确定他们选择的社区中图书馆无法满足的需求,然后详细说明如何解决该问题。由学生决定是学术图书馆还是公共图书馆,因为这两个图书馆服务于不同的目的。布鲁克项目的独特之处在于,他们实际上看到他们提议的项目通过与 SU 图书馆工作人员的合作得以实现。
在 2021 年秋季之前,SU 的在线学习图书馆员 John Stawarz 正在为 iSchool 图书馆和信息项目的研究生教授 IST 613 课程。然而,去年秋天,他决定成为合伙人图书管理员。他整个学期都与 Brooke 密切合作开发他们的项目。John 和 Brooke 分别在学术图书馆和公共图书馆拥有丰富的背景,因此能够为该项目的成功做出贡献。
他们一起看到了拥有无穷无尽的数据库和期刊文章的学术图书馆的优势。然而,他们发现学术图书馆缺乏“有趣的东西”。从大流行中走出来,他们看到通俗小说和非小说类作品越来越受欢迎,人们也看到人们正在寻找一个出口来帮助缓解与大流行造成的破坏相关的压力和焦虑。这就是学术图书馆步履蹒跚的地方。学术图书馆提供用于学术和专业活动的重要资源,而公共图书馆则提供娱乐和放松的资源。
公共图书馆通常比学术图书馆包含更多的娱乐资源。例如,通过会员资格,公共图书馆的赞助人可以访问许多流行且广受欢迎的有声读物和电子书。这些资源是免费的,可以在多个设备上立即访问。许多学术图书馆没有预算或空间来保存当前的畅销书或以电子方式分发它们。
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