研究生学者计划旨在改善代表性不足的学生的研究生体验

指导以及社会和学术支持是研究生院成功的必要条件。对于代表性不足的学生，他们可能来自低收入背景和/或他们家庭中第一个上大学的人，这种需求往往更加强烈。

为了加强和支持弱势学生在学习期间的学术、社会和社区发展，普林斯顿大学研究生院设立了研究生学者计划(GSP)。

现在已经是第三个年头，GSP使学生能够对他们的研究生教育采取战略性方法，并使学生能够更轻松地访问普林斯顿及其他地区可用的许多资源。

视频会议中的人的矩形

旨在支持代表性不足的学生在普林斯顿大学攻读研究生的研究生学者计划今年秋天迎来了来自28个学术院系的55名学生。由于COVID-19大流行，该计划在网上举行了开幕静修会，其中包括一个小组，高级研究生与即将到来的普惠制学者分享他们的经验。

照片由研究生学者计划提供

今年秋天，该项目迎来了来自28个院系的55名学生。学生由各自的学术单位推荐参加该计划。由于COVID-19大流行，该计划目前正在通过虚拟编程进行。

“我相信成为学者的工作不是一个人的努力，那些最快乐和最成功的人很早就确定了一个陪伴和鼓励他们的同龄人和导师社区，”研究生院副院长RaynaTruelove说。访问、多样性和包容性，以及普惠制主任。“我希望GSP是学生可以在普林斯顿建立持久社区的空间。”

今年的新生于8月下旬在网上首次见面，通过虚拟午餐和组队参加虚拟逃生室相互了解。学者们还听取了当前研究生小组的意见，他们讨论了常见问题并分享了内幕消息——包括校园周边最佳用餐场所。

“GSP务虚会期间的开幕活动是社交破冰活动和团队建设活动的完美结合，”芝加哥本地人、波士顿音乐学院和皮博迪研究所的毕业生ElijahSmith说，他正在攻读博士学位。在音乐创作中。

史密斯说，他立即欣赏其他学者的研究领域、背景和经验如何让他们从不同的角度应对密室逃脱中的每一个挑战。“我觉得通过一起工作，我对我的同事有了更好的了解，而不是如果我们只是问彼此一般性的破冰船问题，”他说。

“作为一名前音乐学院学生，我也已经习惯了在学术上只被其他音乐家和艺术家包围，我期待着结识那些做与我所做的事情截然不同的人，并尽可能多地吸收尽可能不同的观点，”史密斯补充道。

GSP为学者们提供了与他们研究领域之外的其他人联系的丰富机会。

该计划的参与者在一个学年内会面6到8次，参加以普林斯顿研究生教育过渡为重点的研讨会。这些研讨会涵盖一系列主题，包括时间和任务管理、预算和财务规划以及自我保健。

今年将为STEM领域的学生举办新的学术研讨会，以及针对学习人文和社会科学的学生的课程。这也是第一年的编程将扩展到以前的GSP学者，现在是他们研究生学习的第二年和第三年。

GSP将与总统博士后研究员合作，该计划旨在加强教授的多样性，并与GradFUTURES合作，这是一项全校范围的合作计划，旨在扩大研究生的专业发展机会，以提供额外的学习机会。

每个学者都被分配给研究生院的一名院长或工作人员，他们在第一学年担任他们的导师，帮助他们思考生活中的非学术方面，并作为他们部门顾问的补充。

GSP参与者还与高级研究生导师配对，并被分配到一个由五到六名一年级同学组成的“豆荚”中，他们将与他们共享社区晚餐和社交活动。

“获得社区支持的学生，与教师和学生建立关系的学生，他们肯定会拥有更好的体验，”负责准入、多样性和包容性的副院长RenitaMiller说。“我认为这对于在以白人为主的机构中代表人数不足的少数族裔来说更为重要，让他们感受到归属感和社区感。”

米勒说，除了教职员工导师之外，还有学生导师的好处是，学生更倾向于对曾经站在自己立场上的同龄人开诚布公。“他们能够提出他们通常不愿意向员工和教职员工提出的问题，并且他们能够与导师建立信任，这样当事情变得非常困难时，他们能够通过这些情况进行交谈并获得建议，”米勒说。

今年将有13名高级研究生担任导师。

RebekahRashford，GSP学者和三年级博士。来自马里兰州盖瑟斯堡的神经科学专业学生说，她从她所建立的跨部门友谊以及Truelove、Miller和其他人的指导中受益匪浅。

“这些女性以及我在项目中的同龄人都在我身边，并且愿意在场谈论学术和个人生活，这让我能够应对我在研究生院面临的挑战比我在其他情况下更有信心，”拉什福德说。

拉什福德表示，她希望为自己的学员做同样的事情。

“通过指导并能够与GSP等计划中的人讨论我们的目标，它让我们有信心选择正确的步骤，通过研究生院引导我们的职业轨迹，到达我们想要超越它的地方，”她说。