从其他领域进入该行业的教师通常不太满意

2022-12-21 16:30:54 编辑：诸家忠来源：

导读不仅在德国，而且在世界上许多国家都存在教师短缺的问题。出于这个原因，没有正式教学学位的人经常从其他领域被引进到学校任教。然而，根据

不仅在德国，而且在世界上许多国家都存在教师短缺的问题。出于这个原因，没有正式教学学位的人经常从其他领域被引进到学校任教。然而，根据一项新研究，他们对新工作的满意度往往不如受过培训成为教师的同事。

“这可能会成为一个问题，因为工作满意度不仅与个人幸福感有关，而且与教学质量也有负面关系，”该研究的主要作者、图宾根大学赫克托教育研究所的蒂姆·菲特勒 (Tim Fütterer) 说. 结果发表在《教学与教师教育》杂志上。

教师对其工作的不满可能会导致教学质量下降，并最终对学生的学习产生负面影响。

“此外，满意的教师在职时间更长，”Fütterer 说，并补充说，鉴于学校人员短缺情况不断恶化，这是一个重要目标。由于许多教师觉得替代认证计划准备不足，教育政策制定者可以检查职业进入和工作条件的质量和有效性，以避免转型冲击和低工作满意度。

“这就是为什么在过渡阶段为那些从其他领域进入教学领域的人提供密集支持很重要，例如，通过指导和网络计划，”Fütterer 说。

该研究使用了 2015 年和 2018 年 PISA 调查的数据，教师首次参与了国际水平的调查。来自 13 个国家、平均拥有 16 年专业经验的约 125,000 名教师报告了他们的工作满意度。他们中约有三分之二接受过使他们有资格从事教师职业的传统培训，而三分之一是转行者，他们完成了替代认证计划，该计划为与儿童和青少年打交道提供了不同程度的准备。

研究人员仅评估了参与两项 PISA 研究的国家的数据。除德国外，这些国家还包括美国、西班牙、葡萄牙、巴西、智利、秘鲁、阿拉伯联合酋长国、韩国和台湾，以及中国香港和澳门特别行政区。

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