老年人的观点在数字技能培训中经常被忽视

2022-12-21 16:30:54 编辑：谢维世来源：

导读根据最近在芬兰、德国探索老年人数字技能学习的国际研究，数字技能的学习是一个复杂的过程，受老年人的个人需求和动机以及社会、制度和学习

根据最近在芬兰、德国探索老年人数字技能学习的国际研究，数字技能的学习是一个复杂的过程，受老年人的个人需求和动机以及社会、制度和学习情况相关因素的影响、奥地利、意大利和日本。

东芬兰大学的 Eija Kärnä 教授说：“需要全面检查老年人的数字技能学习情况，以便在考虑社会文化背景、环境、学习环境和教学实践的同时规划和实施支持措施。”

整个欧洲与学习相关的因素相似

在参与研究的所有国家中，与老年人学习数字技能相关的因素都是相似的。然而，最好考虑文化背景以可持续地规划和实施与数字技能相关的支持形式。尤其需要永久和易于获得的学习机会，这要考虑到老年人的情况和生活圈子。

“在教授数字技能时，教师应该将老年人的需求、价值观和愿望融入教学内容和教学法中，”东芬兰大学的项目研究员 Lotta Aavikko 指出。

探索老年人对数字技能培训的看法很重要，因为这些看法会影响他们参与的意愿。更好地了解老年人的观点也有助于以他们认为相关的方式组织培训。例如，在数字创新中也应该更好地考虑老年人的观点。

“许多老年人每天都使用数字技术。包括老年人在内的所有公民的观点可以在更大程度上用于业务发展，”东芬兰大学博士后研究员 Kaisa Pihlainen 指出。

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