教师应该回顾过去以获得教育成功

教育专家特里·洛瓦特 (Terry Lovat) 教授表示，毕达哥拉斯可能以其数学方程式而闻名，但这位生活在 2500 多年前的学者在教育澳大利亚年轻人方面也走在了他的时代的前面。

负责澳大利亚学校价值观教育国家框架的洛瓦特教授将在黄金海岸举行的国际峰会上谈论这种方法的好处。

“大约 250 万年前，毕达哥拉斯知道有两件事可以帮助学生取得成就，”他说。

“首先，学生需要感受到关心和个人支持，其次，他们需要根据他们的学习优势量身定制平衡的课程。”

洛瓦特教授说，这种哲学是基于价值观的教育的核心，在这种方法下，教师和学生会更快乐，行为问题和缺勤会减少，学生的学习也会得到改善。

他说，尽管这种知识由来已久，但澳大利亚的学校似乎不愿意实施这种教育方法。

“我们让这种被称为教育的宝贵商品成为各种议程的俘虏，包括政治议程，这与最有利于学生成绩和福祉的事情无关。”

“我们的老师和校长正在遭受影响。我们的学校教育正在受到影响，最终我们的社会也会受到影响。”

会议名为“用心拥抱教育”，将于 2022 年 11 月 5 日至 6 日在黄金海岸汇集国际教育专家。

会议组织者 Ron 和 Suwanti Farmer 是 Ormeau 的 Toogoolawa 学校的创始人，该学校教育 9-15 岁的男孩，他们不再参加或不再受到主流学校的欢迎。学校采用基于价值观的教育方法来应对这种情况。

其他演讲者包括 Neil Hawkes 博士，他向英国和欧洲的 1000 所学校介绍了基于价值观的教育。

Farmer 说 Tooloogawa 学校的风气是教师同等重视孩子的性格发展和学业成绩。

“我们已经看到我们的方法对处于危险中的男孩产生了强大的影响，我们相信它会对所有儿童产生类似的影响，”他说。

法默说，这次会议将为教师、学者、实习教师和任何热衷于改革教育的人提供有用的信息。

他希望看到主流学校以多种方式改变他们的方法，但一件简单的事情就是改变作为英语课程一部分阅读的书籍。

“目前，许多学校在英语课上使用像 Day of the Triffids 这样的书籍，”他说。

“这可能是一个有趣的故事，但它并没有教给学生任何有价值的东西。他们需要阅读像安妮弗兰克日记或被塔利班枪击头部的马拉拉优素福扎伊的传记这样的书。

“这些鼓舞人心的年轻人克服了逆境，学习阅读的孩子应该学习阅读这些吸收更高价值的故事。”