澳大利亚的教师劳动力老龄化和萎缩

有史以来规模最大的教师调查显示，随着进入该行业的人数减少，澳大利亚的教师队伍正在老龄化和萎缩。

最新数据基于所有州和地区近 32,000 名教师对 ATWD 教师调查的答复，显示目前教师队伍增长的速度跟不上学生需求的增长。

2020 年的劳动力数据表明，超过三分之一 (38%) 的注册教师年龄在 50 岁及以上，这是导致未来教师短缺的一个因素。

该报告更令人鼓舞的发现之一是，与 2018 年(26%)相比，2020 年打算在退休前离职的教师比例(21%)有所下降。

然而，澳大利亚教学和学校领导学院(AITSL) 副首席执行官埃德蒙·米申 (Edmund Mission) 表示，保留措施对于防止未来教师短缺极为重要。

Mission 告诉 The Educator：“学校校长处于前线，承担着具有挑战性和不断发展的角色，他们正在尽其所能确保每个教室每天都有高质量的教学。”

“面对挑战，校长必须从战略上和根本上集中资源，以最大限度地提高学校的学习效果。”

Mission 说，一位优秀的校长明白，为新教师和新教师提供嵌入式入职培训，并在减轻行政负担的同时提供持续的高质量专业学习，是营造强大学校文化的关键要素。

“性格和思想领导创造了一个教师茁壮成长的环境，并使教师能够专注于对学生的影响和成果。”

从长远来看，一线希望

调查发现，虽然开始纯粹在校内学习的全日制 ITE 学生比例从 2005 年的 86% 稳步下降到 2019 年的 65%，但校内和在线混合出勤率从 10% 增加到 19%。

开始在线学习的兼读制 ITE 学生比例从 2005 年的 51% 稳步上升到 2019 年的 65%;而仅在校园内出勤的比例从 40% 下降到 28%。

这意味着当 2020 年初大流行来袭时，很大一部分 ITE 学生已经选择在线学习或在混合环境中学习。

这些长期趋势是否保护了 ITE 入学人数免受 COVID 的影响，这将在 2020 年的数据中体现出来。