澳大利亚课程9.0中的地球和空间科学变化

2022-12-18 16:16:37 编辑：曹旭哲来源：

导读新的澳大利亚课程 9 0 对初中科学每个级别的教学内容进行了一些重大更改。有时整个描述符都被移到了另一个年级，这意味着教师将不得不改

新的澳大利亚课程 9.0 对初中科学每个级别的教学内容进行了一些重大更改。有时整个描述符都被移到了另一个年级，这意味着教师将不得不改变可能已经存在多年的学习顺序。

让我们以地球和空间科学为例。

7 年级失去了可再生资源描述符，该描述符不再出现在“科学理解”下的初级课程中。然而，可再生资源的概念散布在整个 7-10 年级的“科学作为人类努力”的阐述中，因此教师仍然可以涵盖这个概念。

板块构造已移至第 8 年，这是有道理的，因为岩石循环和板块构造有重叠的想法。

9 年级和 10 年级对碳排放和气候变化有很大的重视，这使课程更符合当前的世界事件。这是一个相当大的变化，但是 10 年级之前的一些内容可能会被重新用于 9 年级。深入讨论这些主题的机会可能会让一些教师感到兴奋，但也可能会因为它的新颖性而带来挑战。

作为一名教师，您可能会发现自己在问：水循环在哪里?现在可以在全球气候系统的背景下进行教学，而不是在水的状态变化和影响循环的因素的背景下进行教学。一方面，我对这种变化感到高兴，因为从全球气候系统的角度来看意味着它不再是关于“什么是水循环?” (人文学科现在可以涵盖哪些内容)以及更多关于“系统如何相互作用以影响全球气候?”的信息。

总体而言，9.0 版对 7-10 年级的地球和空间科学进行了一些重大更改，主要更改是 9 年级和 10 年级。希望这对学校来说不会太惊天动地，随着时间的推移，这将允许一些开创性的课程.

标签：

免责声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！