伊隆健康科学学院的学生参与关于照顾特殊需要患者和家庭的重要对话

2022-12-12 14:13:44 编辑：阎育宏来源：

导读大部分生活都发生在诊所之外是 3 月 7 日星期一由人类服务研究系和健康科学学院主办的关键对话活动中一位跨专业学生的总结。这项参与式

“大部分生活都发生在诊所之外”是 3 月 7 日星期一由人类服务研究系和健康科学学院主办的关键对话活动中一位跨专业学生的总结。

这项参与式学习活动包括来自人类服务研究、物理治疗和医师助理部门的 102 名学生，他们聚集在湖边参加了三个小时的研讨会。在活动期间，学习者听到了社区成员 Karen Tartick 的故事。

Tartick 是一位当地的物理治疗师，曾获得美国北卡罗来纳州物理治疗协会颁发的杰出物理治疗师奖。她分享了自己抚养患有自闭症的儿子的经历，以及在 30 岁时仍要照顾他的挑战。

听到这些挑战后，学生们完成了设计冲刺，以探索与演示相关的感受、行动和问题，然后开发出一个小组产品，其中包括一个主要要点和一个针对有特殊需要的家庭/照顾者的主要问题。为了完善体验，我们为学习者提供了扮演 PA、PT、社会工作者或家长角色的脚本，让他们有一个安全的空间来练习这些技能。

跨专业合作是提供以患者为中心的优质护理的关键。为学习者创造参与跨专业团队和探索复杂医疗场景的机会对于重视其他人以及医疗团队中其他医疗保健提供者的观点是不可或缺的。

这项活动是由物理治疗教育助理教授 Melissa Scales 策划的，她是经过委员会认证的儿科物理治疗专家。协调人和案例开发人员包括 Scales;人类服务研究讲师莫妮卡·伯尼 (Monica Burney);医师助理研究系主任 Kim Stokes;和跨专业模拟主任 Nita Skillman。解剖学礼物计划的主任 Dianne Person 也参与了关键对话和设计的背景工作。

作为旁注，学习者还了解了查塔姆县的罗亚尔营地，那里的自闭症患者可以在营地度过一天或一周的时间，为家庭提供急需的喘息机会。

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