2016-2022 All Rights Reserved.平安财经网.复制必究 联系QQ 备案号:
本站除标明“本站原创”外所有信息均转载自互联网 版权归原作者所有。
邮箱:toplearningteam#gmail.com (请将#换成@)
写作是学生需要培养的最重要的技能之一,不仅可以在课堂上取得成功,还可以在课堂之外取得成功。但是,教学生如何成为优秀的作家需要充足的知识和准备,一些老师承认他们正在努力解决这些领域。
最新的NAPLAN结果显示,许多不同年级的学生无法达到已经很低的最低写作标准,这表明学校仍然需要改进写作的处理和教学方式。最需要改进的领域之一是教师培训。
《悉尼先驱晨报》(Sydney Morning Herald)最近的一项研究显示,近一半的新南威尔士州教师认为他们在教授写作方面准备不足。
三分之二的人承认他们在教授语法、标点符号、拼写、段落和句子结构方面训练不足,或者缺乏信心来标记或给学生写作反馈。
新南威尔士州教育标准局(NESA)和澳大利亚大学(ACU)联手进行了这项研究,该研究调查了4,000多名中小学教师,以了解该州学校如何教授写作。
他们还对教育学位进行了审查,发现大学如何为未来的教师提供教授写作所需的技能存在显着差异。
ACU学习科学与教师教育研究所(ILSTE)的主要作者兼主任Claire Wyatt-Smith教授表示,结果突出了对更多教师培训和支持的需求。
“写作的技巧很复杂,”她告诉《悉尼先驱晨报》。“我们都认识到的关键事情之一是,可悲的是,许多教师在没有明确语法知识的情况下接受了自己的教育。所以,当一个学生说,'我该如何改进这句话,它有什么问题?'老师并不总是有能力掌握这些知识。
调查显示,中学教师比小学教师感到准备不足。
在学科领域,科学和人类社会教师感到最不自信。但令作者惊讶的是,五分之二的英语教师表示他们没有准备好或最低限度地准备教写作。
为了解决这个问题,怀亚特-史密斯教授建议更加关注教育学位的写作,并建议教师寻求更专业的培训以提高教学质量。她还说,应该给学生更多的时间来练习写作,老师可以作为榜样。
2016-2022 All Rights Reserved.平安财经网.复制必究 联系QQ 备案号:
本站除标明“本站原创”外所有信息均转载自互联网 版权归原作者所有。
邮箱:toplearningteam#gmail.com (请将#换成@)