屡获殊荣的寄宿学校的秘诀

在近1，200公里外的昆士兰州阿斯科特，圣玛格丽特圣公会女子学校注意到了这一点，并建立了一个专门指定的“作战室”，以确保其教学社区的安全。

在这个高能量的战斗站，高级领导每天早上开会，为学校运营的每个领域制定方案，包括寄宿和远程学习。

领导这场战争的是学校校长罗斯·柯蒂斯(Ros Curtis)，他最近在11月26日的澳大利亚教育奖上获得了年度校长(非政府)类别的卓越奖。

柯蒂斯告诉《教育家》：“在大流行开始时，我们制定了制定迅速变得不可避免的事情所需的所有流程。

学校的数字工具库可以帮助其社区看到对 COVID-19 的战争，包括 SchoolBox LMS、OneNote 和微软团队。

“有了这三个工具，我们就有了进行远程学习所需的一切，”她说。

“对于没有良好互联网接入的寄宿生，课程资源的硬拷贝被整理并通过邮寄或快递分发”。

“健康是重中之重”

当学生在第二学期返校时，寄宿采取了更严格的社交距离措施，学校租下了附近的一家汽车旅馆，并接送寄宿生往返学校。

“许多国际学生选择全年住宿，因此我们需要在假期为他们安排寄宿家庭，并在9月假期为他们开放寄宿公寓，”她解释说。

“在这段时间里，他们的福祉一直是我们最关心的问题——年轻学生离开家人需要很长时间”。

11月26日，圣玛格丽特连续第二年在澳大利亚教育奖中被评为年度寄宿学校。

柯蒂斯说：“我们将坚实的领导力与培养和关心来自不同背景和地理位置的寄宿生的深刻意识相结合，并专注于灌输全球视野和建立联系。

拥有25年的寄宿经验，学校寄宿主任Lesa Fowler表示，学生的福祉是寄宿公寓的重中之重。

“我们拥有一支出色的专业寄宿人员团队，他们为女孩们日常生活的各个方面提供支持，”福勒说。

“他们把每个学生的福祉放在心上，努力提供一个安全和快乐的环境，让每个女孩都能学习和茁壮成长”。

在COVID-19之后保护学生的健康

学校最近推出了一个耗资数百万美元的最先进的新体育和福利设施，改造了三分之一的校园。

世界级的区域设有一个水球大小的温水游泳池，有两个50米的泳道，带灯的网球场，带橡木地板的健身房，力量和体能健身房，一个室内攀岩墙，设有七个保护站和76平方米的攀岩，一个专门的测力计室，以支持划船和现代健康和体育教室。

该区是一个教育环境，旨在激发、发展和建立学生的健康和福祉，在身体、心理、精神和学术上培养和发展学生。

柯蒂斯说：“长期以来，运动，健康和体育在提供圣玛格丽特如此知名和尊重的整体教育中发挥了重要作用。

“我们知道，当学生处于最健康和最快乐的状态时，他们的学习成绩以及他们在课堂上的参与和互动方式都会得到改善”。

柯蒂斯说，学校还为女孩们提供生活技能，以支持她们走出校门，成为快乐、积极、乐观和有联系的人。

“作为一所建在山上的学校，校园从未有过如此多的平坦空间，学生可以轻松到达。因此，即使在自由游戏方面，学生在午休时间也有足够的空间活跃起来，“她说。

“体育设施彼此靠近既在学习时间方面是有效的，又为教授课程和开展体育项目开辟了全方位的可能性和自由”。

打破年轻女性的障碍

除了赢得年度寄宿学校和年度校长(非政府)外，圣玛格丽特还因其对这一关键学习领域的差异化方法而获得了最佳STEM计划类别的卓越奖。

“2016年，学校在9年级和10年级开发了全面的STEM选修科目，并且是9年级和10年级科学课程的补充。随着新的STEM实验室，新设备和更多的学生吸收，每年都在增长和发展，“柯蒂斯说。

“我们还在小学和俱乐部开发了一个创客空间，例如机器人技术，这有助于灌输对STEM相关活动的热情，并在该学科中建立早期神经通路”。

柯蒂斯说，学校永远热衷于追求看到更多女性进入STEM职业。

她说：“在所有指标都表明将成为未来重要部分的领域，女性代表性不足，我们希望确保我们的毕业生成为这种增长的一部分，并准备好并有信心追求这些研究领域。

“通过我们的行动和倡导，我们希望消除'女性不选择基于STEM的职业'的刻板印象。目前，STEM劳动力中只有27%是女性。我们希望消除障碍，促进学生的参与，激发他们对这一领域的兴趣。

“澳大利亚工程部的目标是在10年内女性工程师占20%，增长8%。我们希望确保我们的学生能够成为这种增长的一部分。