教育硕士课程欢迎新一批学生

伊隆教育硕士项目于 6 月 13 日星期一迎来了一批新的 10 名研究生。该兼职项目于 2020 年进行了修订，以强调教育创新，专为毕业于认可机构的教师设计，最初许可教学。

该队列包括代表六个北卡罗来纳州学区、一个州外学区、两个拉丁美洲国家、一个中美洲国家和一个亚洲国家的学生。这些新的研究生目前在北卡罗来纳州的 Alamance-Burlington、Chapel Hill-Carrboro、Cumberland County、Cabarrus County、Pitt County 和 Union County 学校、加利福尼亚州的一个地区和一个马辅助辅导计划中任教。

该队列的成员带来了丰富多样的经验和背景。他们在小学、中学、高中和非传统课堂环境中任教。有些教书时间短至两年，有些教书时间长达 16 年。

在注册教育硕士的七名国际学生中。作为“参与学习”计划的一部分，六个人在任教了三年，他们将各自分享自己国家的教学经验。

“Elon 对教育创新的独特关注与我自己以创新的方式尝试教育的热情相吻合，”Walter M. Williams 高中六年级社会研究教师 Robert Alvis 在谈到他选择 Elon 课程的原因时说. “我也知道该项目提供了与来自世界各地的优秀教育工作者以及埃隆优秀教职员工联系的机会。作为阿拉曼斯县的终身居民，我一直梦想成为一名埃隆学生。”

马德琳·塔皮亚 (Madeleine Tapia) 是一名 16 岁的教师，目前在北卡罗来纳州费耶特维尔的 EE 米勒小学教授一年级西班牙语沉浸课程，她选择了埃隆的教育硕士。计划是因为她“希望获得新的概念，并对新的方法和策略敞开心扉，继续帮助新的和不同的学生。”

马匹辅助辅导项目Rearing2Read的讲师 Ali Latorre选择了 Elon 的教育硕士。计划，因为它强调基于地方和体验式教育。

“我喜欢 Elon 的教授跳出框框思考，”Latorre 说。