提高学生学业成绩的专家介绍午餐和学习课程

一位通过教授学生元认知学习策略来改善学生学习的专家将于今年秋天在锡拉丘兹大学举办两个虚拟研讨会。

Saundra Yancy McGuire将在 9 月 23 日和 10 月 28 日结合专注于教学和学习：午餐和学习系列提供她的专业知识，该系列 由大学卓越教学中心(CTLE) 和大学机构效率办公室主办评估(国际能源署)。

McGuire 是路易斯安那州立大学 (LSU) 学术成功中心的名誉主任，退休助理副校长兼化学教授。她在世界各地与大学教师和学生一起工作，以增加他们对认知科学和学习理论应用的理解，以此作为提高学生学业成绩的一种方式。

那些想参加的人可以通过 Zoom 注册参加。会议如下：

东部时间9 月 23 日星期五

中午至下午 1:30

教学生如何学习：元认知是关键!

21 世纪的学生来到大学时，他们的学术技能、学习方法和动机水平各不相同。教师们常常感叹，学生们专注于取得高分，却不愿意在学习上投入太多时间或精力。本课程将侧重于帮助学生获得基于认知科学原理的简单但有效的学习策略的重要性。参与者将参与互动反思活动，让参与者体验可以通过改变学生对学习意义的态度来显着提高学生成功的策略。

东部时间10 月 28 日星期五

中午至下午 1:30

提高学生的积极性：有效的策略

事实证明，激励当今的学生积极参与学习活动对一些教师来说具有挑战性。与过去的学生一样，Z 世代的学生通常不会对奖励测验和额外学分作业等外在激励因素做出反应。然而，事实证明，当学生的心理学术需求以创造性的方式得到满足时，学生的积极性就会飙升。该演讲将让教师参与讨论解决学生对自主性、能力、相关性、自尊和享受的需求，以显着提高学生的积极性。

LSU、康奈尔荣誉

McGuire 目前的兴趣包括改进大学生使用的学习策略、改革大学预科和大学教学方法，以及增加对科学、技术、工程和数学领域感兴趣并准备从事职业的少数族裔和女学生的数量。她曾在 46 个州和 10 个国家/地区的 400 多家机构发表主题演讲或举办研讨会。在加入 LSU 之前，McGuire 在康奈尔大学工作了 11 年，并在那里获得了梦寐以求的克拉克杰出教学奖。

这位著名作者的著作“教学生如何学习：您可以将策略纳入任何课程以提高学生的元认知、学习技能和动机”于 2015 年 10 月发行，是 Stylus Publishing 的畅销书。这本书的学生版“自学如何学习：你可以用来在任何级别的任何课程中取得优异成绩的策略”于 2018 年 1 月发布。

Among many honors, she is an elected fellow of the American Chemical Society, the American Association for the Advancement of Science and the Council of Learning Assistance and Developmental Education Associations. 2007 年 11 月，在白宫椭圆形办公室举行的仪式上，她因在科学、数学和工程指导方面的卓越表现而获得了总统奖。此外，她还获得了全国大学学习中心协会颁发的四级终身学习中心领导认证。

McGuire 于 1970 年获得南方大学学士学位，1970 年获得博士学位。