学校的指导计划将校友的专业知识与学生的原始潜力联系起来

根据最近的数据，惊人的 26% 的澳大利亚青年在 19 岁时没有获得 12 年级或同等学历的三级证书。然而，新的研究表明，每天只需 15 分钟与成人导师在一起就可以让年轻人重新投入学习并重新开始他们的学校生活。

研究表明，受到指导的年轻人不仅抑郁症发生率较低，而且知道如何寻求帮助，表现出更大的韧性和自信，并且更有可能完成学业。

洛雷托基里比利 ( Loreto Kirribilli)是一所认识到辅导价值的学校，这是一所位于悉尼的独立天主教女子学校。自 2019 年以来，LK Connect 指导和网络计划一直将前学生的才能和专业知识与处于未来职业边缘的学生的原始潜力联系起来。

该计划通过一系列社交活动和由学校发展办公室推动的指导计划，将自己确立为 Loreto Kirribilli 教育的延伸——一种提供“更多”的教育。

Loreto Kirribilli 的创新协调员 Jonathan Mascorella 博士表示，该计划提供了一个途径来突出 Loreto Kirribilli 女性所打造的多样化和成功的职业生涯，并扩大了学校学生的职业视野。

“该计划有助于培养前学生与学校保持联系的传统，从而创造一种回馈学校的文化。“回馈”可以有多种形式——经济、志愿服务、知识和专业知识，”马斯科雷拉博士告诉教育家。

三年来，在倡议上仍然非常成功。Loreto Kirribilli 的社交活动计划开辟了新的沟通渠道，并与学校的前学生、洛雷托社区和企业机会建立了战略合作伙伴关系。

Mascorella 博士说，COVID-19 为学校教职工打开了新的大门，让他们“跳出框框思考”，不仅与悉尼的学校社区，而且与全球的前学生重新建立联系。

“这包括与来自澳大利亚、伊朗、美国、英国和新加坡偏远乡村城镇的演讲嘉宾进行的现场 Zoom 社交活动。所有活动都在我们位于 Loreto Kirribilli 的工作室总部进行，”他说。

“一些值得注意的社交活动成果包括工作安置和实习机会，以及学员机会。”