学校的共同目标文化帮助学生茁壮成长

2022-11-20 10:22:31 编辑：邹叶宗来源：

导读南澳大利亚课程和评估机构SACE董事会首席执行官Martin Westwell教授将创新定义为新事物，具有价值的东西以及为实现该价值而付诸实践的东西

南澳大利亚课程和评估机构SACE董事会首席执行官Martin Westwell教授将创新定义为“新事物，具有价值的东西以及为实现该价值而付诸实践的东西”。

在Blair Athol North B-6学校(BANB6)，工作人员为满足这三个标准的创新奠定了坚实的基础，并为年轻人提供了在所有学习领域探索，调查和创新的机会。

在过去的12个月中，BANB6获得了15万美元的绿色阿德莱德基层拨款，用于开发雨水花园和自然教育/户外学习空间，为每个班级实施每周一次的“可持续性”学习课程，并建立了一个学生可以使用的专业播客录制套件。

“存在、成为和归属”

校长达伦·史蒂文森(Darren Stevenson)表示，自成立以来，BANB6一直致力于创造一种共同责任的文化，以支持和鼓励学校社区所有成员的终身学习。

“所有孩子都有能力成为强大的学习者，我们通过建立联系来关注归属感;通过认识孩子的长处和通过提供智力伸展来成为是推动我们教学和学习的核心，“他说。

“BANB6对可持续发展教育的关注反映了这一点，为BANB6的所有儿童提供了相互交流的机会，他们的环境和社区，以发展他们在日益复杂的未来中茁壮成长所需的技能，知识和性格。

在过去的12个月中，BANB6确保每个学生每周至少可以参加一次“可持续发展”重点会议，主要是与跨年龄组的同龄人一起学习。

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