圣约翰费舍尔迎接挑战

诺斯利村圣约翰费舍尔小学的教职员工和学生正在庆祝被授予远见和领导力卓越领域。圣约翰费舍尔今年早些时候加入了挑战合作伙伴卓越网络，并与来自西北地区的一些诺斯利学校和学校一起形成了Aspire中心。

该网络的目的是通过包括同行评审在内的各种计划促进学校改进、领导力发展和分享优秀实践。

今年3月，学校进行了第一次审查。

审查涉及来自全国各地的三到四名学校领导团队成员齐聚一堂，为期三天对学校进行审查，庆祝他们的成功和目标，使学校能够更好地向前发展。

校长MichelleForrest说：“审查过程并非一帆风顺!这是一项艰巨且具有挑战性的工作，但它让我们有机会分享为什么我们为我们的学校感到如此自豪，并庆祝我们在圣约翰费舍尔拥有的优秀孩子和教职员工，以及我们共同取得的所有成就。”

报告强调了这样一个事实：“各级领导有明确的抱负，以确保由所有利益相关者共同制定的学校愿景对文化、课程和标准产生动态影响。还说学校社区中的每个人都面临着挑战，通过“参与、高期望、尊重和尊严”的学校目标来充分发挥他们的潜力和“闪耀”。他们通过课程提供，支持学校生活的各个方面，并受到强烈的天主教精神的加强。

米歇尔说：“作为审查的一部分，我们提出了‘卓越领域’的申请。这是对学校领域的额外关注，我们认为这是一个重要的优势。

“我们要求团队专注于我们的领导力，尤其是愿景驱动文化和标准。我们的领导团队强大、热情且具有前瞻性。

“我们在第一次审查中获得了我们卓越领域的认证，唐卡斯特的一所学校联系了我们，他们要求我们在他们重新审视自己的愿景和价值观时给予支持。

“通过一次变焦会议，我们分享了我们如何将愿景和使命变成一条贯穿我们学校每一个元素的金线，并提醒我们我们为社区中的儿童和成人制定的目标。

米歇尔继续说道：“我为我们整个学校社区共同努力支持我们的孩子和成人发挥他们的全部潜力感到非常自豪。领导团队充满激情和活力，一直在寻找可以改进的方法。能有这么棒的团队和我一起工作，我感到非常幸运。

“该报告还强调了所有利益相关者共同创造了一个共同愿景，通过这个愿景，每个人都能够‘发光’。这一愿景是学校的核心，它推动着学校所做的一切，学生们关心他们的学校，他们为自己的工作感到自豪，并欣赏整个学校存在的支持、关怀的关系。因此，学生想来学校”。