为什么父母越来越多地参与孩子的教育

教师圈子里普遍观察到，在教育方面，每个人都最了解(这通常伴随着翻白眼)。毕竟，我们都曾在人生的某个时刻成为学生。曾几何时，父母会让孩子进入学校，然后让他们的老师继续下去，但我们看到父母积极参与孩子教育的人数稳步增加。

COVID 学校封锁无疑让家长对他们的孩子在学校学习的内容以及他们每个人需要的支持有了新的认识。负责监督他们的学业，甚至在某些情况下直接指导，这意味着父母可以看到他们的孩子在哪些方面缺乏信心，他们在哪里开发了回避方法，并可能在学习方面遇到具体问题。一方面，这导致人们更加认识到作为一名教师所面临的挑战，并提供班上所有孩子所需的所有支持，另一方面，父母要求更多和不同的学习干预的声音更大。

但即使在 COVID 之前，教师的参与度也在增加。这种参与度的提高部分来自社区对特殊学习需求和年轻人心理健康需求的更多了解。这也是由一种普遍(矛盾的)观点驱动的，即虽然儿童未来的职业可能比父母的职业更加多样化，但他们也面临着更大的竞争。长期以来，老师们一直在说，他们正在让学生为尚未发明的工作和职业做好准备——而事实真相开始显现出来。鉴于过去几年中流传着多少不确定性，对如何最好地为孩子的未来做好准备的焦虑更大也就不足为奇了，面对焦虑，父母倾向于想要控制。

然而，这实际上有一个非常积极的一面。在Cluey，我们不断听到父母希望他们的孩子获得比他们更好的基础教育，并为他们的未来提供更多选择。我们与那些认识到他们的孩子不能最好地通过传统的教学方法提供服务的父母交谈，并希望他们得到更好的照顾和支持。最重要的是，人们普遍拒绝一刀切的学习方法。

这项研究强烈支持父母的参与。很明显，家长和教育工作者之间的伙伴关系为学生提供了最好的结果。学生成功的最佳预测指标是家庭鼓励在家学习和参与孩子教育的程度。父母的参与为孩子们提供了支持，让他们在校门口继续学习，甚至终其一生。

在Cluey，我们认为父母的参与是学习中非常有价值的部分。父母有洞察力和同理心，使他们能够确定他们的孩子需要更大的支持，无论是填补学习和技能差距，应对更大的学业挑战还是因为他们需要增强信心。父母也希望学习很有趣。我经常从父母那里听到，他们自己接受的千篇一律的教育并没有真正帮助他们享受学习，这种态度一直持续到成年。在Cluey，我们知道，如果学生喜欢他们的辅导课程，他们不仅更有可能期待下一次课程，他们还会记住更多他们所学的内容，更有可能参加学校的课堂，并且更有可能在未来寻找其他学习机会。

现代参与的父母并不像你想象的那么像流行文化中刻板的“虎父母”。虽然他们可能对自己的孩子有雄心壮志，但父母的雄心壮志并不是指他们的后代比其他孩子做得更好，而更多地是指他们发展使他们能够成长和茁壮成长的技能。他们希望他们的孩子知道如何学习，发展元认知和成为终身学习者的能力。因为，正如世界不断向我们展示的那样，为不确定的未来做准备的最好方法是接受教育，教你成为一个适应性强和持续的学习者。