创新项目旨在提高整个西北地区的识字水平以灌输对阅读的热爱

一个雄心勃勃的新项目旨在通过使用表情符号、主题标签和其他创新的教学技术，让西北地区的数千名儿童热爱阅读。

位于默西塞德郡的三圣学院信托基金已从教育慈善机构SHINE获得近100,000英镑的赠款，用于开发“你真的在读书吗?”该计划希望能惠及50所小学和10所中学的近9,000名儿童。该计划最初将在圣海伦斯、荷顿和威根开展，然后在利物浦、诺斯利和塞夫顿的学校中引入。

三圣信托的学校改进主任丽莎布拉德肖说：“我们的项目将让学生掌握阅读的技能，这将反过来灌输对阅读的热爱。”

为意义而阅读是关于孩子们理解他们正在阅读的内容，而不仅仅是正确地发音，这样他们才能欣赏文本的丰富性，并能够以一种引人入胜且令人愉快的方式理解它。

9至13岁的儿童将使用由信托工作人员创建的新教学工具包进行教学。

该地区的数十名教师将接受使用该工具包的培训，该工具包将为中小学生提供一致的教学方法，确保青少年既能享受也能理解他们正在阅读的内容。希望这将提高识字标准，并确保孩子们不会觉得在小学和中学之间的转变会造成如此大的文化冲击。

目前，许多孩子——尤其是那些来自弱势背景的孩子——在进入高中时会经历成绩下降，而新计划旨在帮助缩小这一差距。

你真的在读书吗?课程由五部分组成，根据所教儿童的年龄进行调整，并适用于小说、非小说和诗歌。其中包括一个表情符号链，其中涉及儿童使用表情符号来解释文本中的角色的感受。

另一股看到学生使用主题标签总结了他们刚刚阅读的文本。要求学生用少于六个字来总结他们所读到的内容。

这些策略旨在鼓励孩子们仔细观察他们正在阅读的内容，并在文字表面之外找到意义。

将定期检查和评估为期三年的计划，以确保其产生最大影响。随着项目的推进，更多的学校将参与进来，帮助更多的孩子。

三圣信托的英语主任麦迪巴恩斯说：“孩子们非常熟悉标签和表情符号等概念，它们可以成为帮助提高阅读理解能力的一种非常有效的方式。

“当我们听到我们将与SHINE合作的消息时，很难用语言表达我们有多兴奋。

“所有老师都热衷于让孩子们以有意义和快乐的方式阅读。我们的项目将为学生提供技能，并为教师提供一个工具包来教授理解策略。

“所有学生都可以采用这种方法并取得成功。我们迫不及待地想要开始，这样我们才能真正闪耀!”

Bradshaw夫人说：“我们很高兴与SHINE合作，支持三圣信托基金会开发教师工具包，以支持我们的高质量阅读计划，以帮助最初在KS2-3及以后的过渡。

“我们对‘没有失地’充满热情，我们坚信保持势头以确保所有儿童获得尽可能好的结果至关重要。”

SHINE临时首席执行官HelenRafferty表示：“SHINE很高兴能够支持这个令人兴奋的创新项目。帮助孩子阅读意义将支持他们参与并享受广泛的文本，提高他们的读写能力，并确保他们能够真正充分利用他们进入中学的新一步。我们迫不及待地想知道该计划的结果。”