您的学校如何利用技术产生影响

2022-11-06 14:43:34 编辑：燕凡福来源：

导读 2021 年11 月，D2L 的一项重大研究发现，虽然教育机构提供 57 06% 的课程完全在线(高于大流行前的 35 98%)，但 47 48% 的教育机构

2021 年11 月，D2L 的一项重大研究发现，虽然教育机构提供 57.06% 的课程完全在线(高于大流行前的 35.98%)，但 47.48% 的教育机构认为在使用数字工具提供教育方面缺乏支持和培训是过渡到在线学习的最大挑战。

同时，69.78%的受访者表示，尽管数字化转型战略取得了进展，但根本没有培训来介绍和支持教职员工使用新技术。数据还显示，只有34.79%的人表示，提高学术界的数字技能是其组织未来两年的首要任务。

奥米斯顿学院(Ormiston College)是一所知道提高教职员工和学生在数字技术方面的技能价值的学校，该学院已连续八次获得教育工作者最具创新力的学校之一的称号。学校因其对技术的创新使用而获得认可，在 2022 年、2021 年和 2018 年的澳大利亚教育奖中获得了最佳技术使用教育奖。

该学院的校长布雷特·韦伯斯特(Brett Webster)表示，无论他们多么精通技术，他都相信“有效的校长将是数字素养事业的可见和直言不讳的拥护者”。

“他们将建立明智的愿景和对技术使用的明确期望，授权其他人共同领导，与员工一起参与专业学习，并利用他们的职位提供促进教师成功所需的支持和资源，”韦伯斯特告诉教育家。

“成为技术领导者将为校长提供更好的背景，以考虑有关此类问题的建议和信息，并随后为学校做出精明的决定。

韦伯斯特说，技术投资可能意义重大，不应该基于“无证据的乐观主义，而是基于证据的现实主义”。

“我相信，校长们将通过与教职员工和学校保持联系，为他们的社区提供良好的服务，以实际实施计划的变革并实现技术可以支持的美好事物。”

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