工程专业毕业生在新的sim钻机上冲向终点线

对于Wintec机械工程专业的毕业生MatthewPetersen来说，没有数千美元可用于他梦想中的赛车模拟器装备(simrig)并不意味着他不能拥有一台。这只是意味着他必须变得更有创造力。

今年，当他在WintecRotokauri校区的机械工程3级交易前课程中为自导项目选择一些东西时，热心的游戏玩家Matthew立即知道他想制作自己的模拟装备。

“我真的很喜欢游戏，我一直想拥有一个模拟设备，但它们非常昂贵，”他说。

“我决定做一个大项目，而不是把时间花在做小项目上。”

出生于南非的马修从汉密尔顿的希尔克雷斯特高中毕业后从事机械工程。他考虑到大学学习工程学，但由于课程的实用性和行业经验，他决定选择Wintec。

今年6月毕业的Matthew很快意识到，在他开始构建sim钻机之前，必须进行大量的头脑风暴、研究和规划。

“我首先查看商业市场上可用的sim钻机，研究可用的产品种类，整理材料清单，然后从当地供应商处采购这些材料。”

模拟装置的实际制作涉及高水平的技术技能和专业知识，这是Matthew并没有回避的挑战。

“我花了很多时间在铣床和工作台上，试图弄清楚如何安装每个零件。”

“有一些具有挑战性的时刻。例如，我决定使用铝作为框架，因为它很轻。但它不是磁性的，所以在将零件焊接在一起时，我无法使用磁铁将金属固定到位。我总是不得不请人为我固定零件或将零件支撑在某物上。”

“钻机的主要特点是它可以拆卸，使其更容易携带，因此制作这些不同的部件是一个很大的学习曲线。”

马修的导师彼得拉梅卡对马修的努力评价不够高。

“马修是一个非常专注的学生，对质量和细节有着敏锐的洞察力。对于Level3来说，这是一个相当紧张的项目。”

“该项目真正引人注目的不仅是执行，还包括高度详细的16页计划。这些项目需要展示我们教授的每个机械工程学科的技能[焊接和制造;装配;机械加工]。”

“最重要的是，我们试图通过自我指导来建立对学生的信心。这个项目从头到尾都是马修的。当错误发生时，他们确实发生了，马修认识到了这一点并从中吸取了教训。”

该项目真实地证明了机械工程职业可以带来的创造力和多样性，鼓励学生将自己的想法带到行业中。

贸易和工程团队经理NigelJervis赞同这种观点。

“这种类型的学习对我们的学生来说更具吸引力，并表明机械工程职业是多么有趣。很高兴看到学生参与他们最感兴趣的事情。”

这反映在马修自己的话中，他的计划不仅仅是建造一个模拟装置。

“我真的很想再做一次。我曾想过以后和朋友一起创办自己的公司，制造和销售赛车模拟器和其他产品。”

“目前，我很高兴完成了工业焊接的学徒期。我只有三年而不是四年，因为你在Wintec完成贸易前学位后直接进入第二年的学徒期。”

那么，在4个月内花费81个小时来构建一个模拟设备值得吗?

“确实。它被大量使用。我的朋友经常过来，我们轮流使用它。我玩得很开心。”

“因为他的项目规模如此之大，所以学校里的所有人都支持他。我们都希望看到他成功。所涉及的一些技能和技巧超出了3级，但他学会了这些，因为他是一个非常专注的学生。”