澳大利亚教育科技公司推出雄心勃勃的混合教学和学习构建

澳大利亚学生在完成学校旅程时平均在课堂上花费超过 11，000 小时，但对于那些发现他们的学习内容杂乱无章和令人困惑的人来说，这段旅程可能令人厌烦且经常令人沮丧。

州和领地教育部长长期以来一直认为，澳大利亚的课程非常需要整理，需要更加注重提高内容的质量，尤其是在早期阶段。幸运的是，部长们在4月正式批准了这些变化，当时宣布新课程将从2023年开始向学校推出。

与此同时，学校正在继续寻找新的方法，让学生保持高质量、引人入胜的内容。为了帮助解决这个问题，一些校长正在求助于教育科技公司，这些公司了解学校教室内发生的事情，并可以提供可以为他们的教职员工和学生带来有意义影响的解决方案。

澳大利亚教育科技公司Edrolo目前每年被澳大利亚1，100多所学校的250，000多名学生使用。在维多利亚州，超过90%的中学将其用作核心教学资源。

Edrolo刚刚启动了一项雄心勃勃的混合教学资源建设，旨在到2025年支持100万7-12年级学生用户。此前，该公司从Blackbird，AirTree和四只超级基金Aware Super，HESTA，NGS和Telstra Super获得了4000万美元的投资。

“我们已经看到这是学生喜欢的内容——它为教师提供了资源和灵活性，让他们按照自己的意愿进行教学。超过11，000小时的专业知识被倾注到我们的每个7年级资源中，“Edrolo联合创始人兼联合首席执行官Duncan Anderson告诉The Educator。

“Edrolo的创作过程是独一无二的，与传统出版商不同，因为一切都是在内部创建的。我们拥有5-10人的内部学科专家团队，他们全年全职工作，研究，作者和质量保证资源。

出于想要创建和发布最佳内容的目标，Edrolo已经系统化和编纂了其开发方法，该方法正在通过每种新资源不断完善。

“我们相信，在使用'内容技术'创作教育内容方面，我们处于世界领先地位，”安德森说。

“从一开始就与学校合作一直是我们工作的关键部分。Edrolo通过我们专门的学习创新团队直接与学校合作，定义了一个新的行业标准，该团队提供数小时的购买前和购买后支持，专注于改善教学实践。

安德森说，这包括设置，入职，培训和获得专业学习和指导以获得结果，以及对学校领导的战略支持。

“我们希望每位老师都能教授高质量的内容，让学生参与、热爱学习并取得成就。我们的资源是灵活和适应性强的，因为它们应该在澳大利亚各地的学校、教室和课程中得到多样性。

安德森说，埃德罗洛的独特之处在于，它正在建立数学、科学、人文和艺术的尖端核心课程资源，而不是针对特定学科。

“虽然这是一项雄心勃勃的事业，但它为我们提供了一个独特的视角来连接学科并利用跨学科的学习。例如，嵌入策略以培养学生在数学和科学领域的特定识字技能，是基于我们多年来在我们的人文资源中开发识字工具的专业知识和经验，“他说。

安德森说，Edrolo还将在本学期推出7年级数学和科学的核心课程资源，人文学科将于今年晚些时候推出 - 这一补充将更好地支持教育工作者教授这些重要科目。

展望未来，安德森看到了一些关键趋势，这些趋势正在影响澳大利亚学校新教学和学习资源的发展。

“Edrolo目前关注的一个关键趋势是'基本面做得非常好'，”他说。

“Edrolo目前专注于尽可能做好理论，活动，问题和答案的基础知识。我们看到了在这些基础领域提高7至10年级数学，科学和人文学科资源质量的重要机会。

安德森说，如果做得好，公司可以使内容更容易理解或学习，并且更有趣。

“如果你不明白什么，对学生来说通常是非常令人沮丧的。即使你理解它也可能是无聊和无关紧要的。如果内容更容易理解，然后更有趣和相关，我们相信学习成果可以得到实质性的改善。