新南威尔士州私立学校推出吸引新教师的战略

新南威尔士州私立学校的最高机构已经启动了一项为期三年的战略，以解决该州日益严重的教师短缺问题。

新南威尔士州独立学校协会(AISNSW)的“成长和培养教育工作者”(GANE)计划将创建创新的，基于证据的方法来招聘，培养和指导新教师，使他们为课堂做好准备。

宣布这一消息之际，最近的数据显示，即使在 COVID-19 之前，澳大利亚的教育部门也面临着吸引和留住教学人员的重大挑战。

在2009-2019年期间，进入大学学习教学的学生人数仅增加了4%，而所有学习领域的学生人数为37%，而从教学课程毕业的人数下降了5%(相比之下，所有学习领域的完成率增长了40%)。

加剧这个问题的是，只有35%的新南威尔士州教师表示他们打算留在这个行业直到退休。

“这些趋势令人担忧，特别是在过去五年中，新南威尔士州我们行业的入学人数增长了20，000多人，或超过10%，”AISNSW首席执行官Geoff Newcombe博士说。

“预计强劲增长将继续，因此对新教师的需求只会扩大。

纽科姆博士说，随着独立学校入学率的全面增长，吸引和留住未来几代有能力和多样化的教师非常重要。

“除了传统的教学途径外，还需要新的方法来应对时代的变化。

纽科姆博士表示，GANE将通过关注三个关键领域来解决独立部门内的主要劳动力挑战：吸引高质量和多样化的候选人;初级教师教育;以及早年的教学经历。

“在AISNSW证据研究所的领导下，将与独立部门的代表以及一系列行业和学术合作伙伴协商制定有针对性的项目，”他说。

“GANE将努力实现一系列重要成果。这些措施包括吸引更多的独立学校毕业生和职业转换者从事教学，吸引更多多样化的毕业生，增加独立学校部门的教师安置，并为处于职业生涯早期阶段的教师提供更多支持。

是什么导致了教师短缺?

莫纳什大学最近的一项研究发现，工作量压力、倦怠和福利相关问题，以及教师在公共话语中的低尊重，是教师离开该行业的三大原因。

在大学调查中，受访者被问及可以做些什么来支持他们的工作。

“教师建议的例子包括'整理'课程和减少班级规模，以减轻行政负担，”莫纳什大学教育学院教育领导力讲师Fiona Longmuir博士告诉教育家。

“教师们还建议，学校需要更多的支持来解决社会问题，这样这种情绪紧张的工作就不会只留给教师。

Longmuir博士说，他们还希望媒体和政策制定者能够更经常地反映教学工作的复杂性，从而增强对澳大利亚教师的尊重，信任和欣赏。