寻路项目将TeTiriti和tereoMāori放在首位

四年前，Wintec学者LukeMcConnell做了一个笔记，要和他三年级的设计tauira/学生一起做一个双语寻路项目。当时觉得这是个好主意，但随着时间的推移，他意识到设计师有潜力开发双语寻路技能以及与TeTiritioWaitangi原则的关系。

McConnell表示，寻路一直被视为“平面设计师的小众市场，因此我们从未深入探讨过它”。

“随着新西兰Aotearoa将目光转向振兴毛利人并更加关注多样性和包容性，因此需要对寻路设计做出文化和深思熟虑的回应。我现在才真正开始看到我们已经将这个项目纳入了我们的第三年设计计划。”

今年，麦康奈尔的设计学士(视觉传达)课程可以选择开发出版物或采用新的寻路项目选项。

40名学生中有14名tauira选择了寻路选项。

“这个三年制学位的每一年的学习者都有学习成果，比如确定TeTiritioWaitangi的原则，以及它们与他们将要从事的工作的关系，从基础、深入了解到更多地了解mātaurangaMāori关系，到他们的第三年，那里有更多的应用。”

今年，Wintec媒体艺术学院设计教学团队希望找到让学生有更多机会带头的项目。

寻路项目还要求他们更深入地了解teaoMāori及其在视觉设计中的地位。

“我们谈到了TeTiriti原则，即互惠互利的含义。我们还研究了保护以及提升tereoMāori作为设计师的意义，”McConnell解释道。

为了使寻路翻译是真实的，不流利的毛利语的设计学生需要一个能翻译得很好的人。

“碰巧我们有几个一年级的tauira流利，”麦康奈尔说。

“我们的选择是聘请翻译或与一年级设计师合作。班级认为与同学一起工作具有双向互利交易的潜力。很酷的是，他们与第一年一起工作，他接受了他们的措辞，把它带到他的科罗那里，听取了其他人的建议，然后回来了。”

Wintec学者LukeMcConnell表示，需要对寻路设计进行文化和深思熟虑的回应。提供照片。

班级很快就发现了一些空间的字面翻译与真正含义之间的差异，并不得不解决这对像GallagherHub这样有赞助名称的空间意味着什么。然后还有其他挑战，例如Wintec的活动空间，这些活动空间有英文名称，例如TheAtrium。结果是考虑混合。

麦康奈尔说：“我们将整个项目规划出来，在墙上创建了一个看起来像是全面犯罪现场调查的项目，并研究了我们需要解决什么问题来为校园创建一个新的寻路系统。”

这包括采访学生和教职员工第一天的感受，以及他们对物品的位置和方式的理解。

“寻路是为了尽量减少焦虑，”麦康奈尔说。

“他们考虑了他们的想法如何适用于国际学生，并询问对于坐在轮椅上或视力受损的人来说是什么感觉?”

还有其他方面需要考虑。学生们被要求将互惠互利作为TeTiritioWaitangi的首要原则之一，而这对帮助翻译的一年级学生如何起作用?

“我想让他们意识到我，导师给我的礼物是不真实的，所以他们决定做一个装满好东西的kete，这对一年级的设计专业学生来说非常棒。食物、艺术品供应券和免费支持他的设计项目的优惠券进入了kete，这样他就可以从他们那里得到尽可能多的回报。他的参与让他很兴奋，当他们完成项目时，两个团队之间建立了良好的联系。”

“坐下来观看真是太好了，我可以说他们表现出了领导力。他们每个人都应用了TeTiritioWaitangi原则，并在此过程中学习了一些基本的tereoMāori，”McConnell说。

学生们还考虑了英语和毛利语的平衡，他们的设计是否公平?

“他们得出的结论是，他们需要强调tereoMāori以鼓励人们学习该语言，而不是将其标记为他们首先使用tereoMāori单词akōmanga的教室。他们的想法是将其作为每个人的学习机会。”

该项目现已进入第二阶段。当McConnell与WintecPouārahi/执行董事MāoriTeUrikoreBiddle分享这项工作时，她邀请学生向Wintec执行团队推销。

“也许这个项目将成为改变奥特罗阿教育寻路的催化剂，”麦康奈尔笑着说。

这个故事是展示文化变革如何对学习者、员工、雇主和更广泛的社区产生重大影响的系列的一部分。

Wintec正在努力改善tauira/学习者的公平成果，并通过一项重大变革计划TōiaMai展示TeTiritioWaitangi伙伴关系。ToiaMai立足于teaoMāori和mātaurangaMāori，为tauira和kaimahi(员工)在Wintec上创造持续且有意义的变化。

确保教育满足毛利人、太平洋地区和所有学习者的需求是TePūkenga–新西兰技能与技术学院的重点。作为TePūkenga的子公司，Wintec的ToiaMai框架与此密切相关。