辛辛那提公立学校与迈阿密大学的合作有助于培养未来的教师

本月发表在Educational Researcher上的这项研究指出，远程学习和资源损失是学生成绩下降的原因。最近的全国学校成绩单显示了俄亥俄州学生的阅读和数学成绩下降。

资源损失的一个关键方面是俄亥俄州和全国的教师短缺。

五年前，Teri'ana Joyner 加入了辛辛那提公立学校和迈阿密大学的TEACh 辛辛那提计划。它为有兴趣从事教学事业的学生提供学术、社会和经济支持。

“像我这样的教师也很短缺——黑人教师，”她说。“所以参加这个项目让我更想成为一名教师。”

TEACh 计划的目的不仅在于解决严重的教师短缺问题，而且还在于增加教育工作者之间的多样性。国家教育统计中心的数据显示，只有 5% 的俄亥俄州教师是黑人。

该计划让乔伊娜可以向更多长得像她的老师学习，帮助激发她学习教育。她说她相信这也会帮助很多其他人。

“因为学生没有看到自己，所以他们没有动力去做更多，”乔伊纳说。“所以我想成为一个人，就像我是那些没有受到启发去做一大堆的学生之一。每当我看到自己时，我都会推动自己做得更好。”

乔伊纳是该计划的 20 名学生之一，也是该计划的七名从艾肯高中毕业的学生之一。她从八年级开始——现在她是迈阿密大学的一名新生，受益于她和四个同龄人都获得的全额奖学金。他们中的七人毕业后也将在 CPS 内得到保证工作。

“确保我们为学生提供优质的教育工作者;认识到我们这样做的方法之一就是制定我们的管道计划，”CPS 负责人 Iranetta Wright 说。

Wright 认为这个项目只是帮助解决教师短缺问题的方法之一。随着课程的扩展，学生除了获得迈阿密大学的奖学金外，还将有机会完成大学学分加分课程。该计划预计将在五年内纳入其他 CPS 高中。

“我们正在寻找那些有教育意义的学生，我们正在寻找那些真正想要以其他人可能并不总是想要做的方式回馈的学生，”她说。