技术如何赋予教师权力并让他们留在课堂上

格拉坦研究所最近的一份报告发现，近几十年来，教师的工作量已经激增 - 这个问题加剧了澳大利亚各地的员工短缺。

在接受调查的教师中，有90%的人表示，他们没有足够的时间有效地为课堂教学做准备，并且对预期要实现的一切感到不知所措。

8月12日星期五，联邦和州教育部长一年多来的首次面对面会议达成了一项协议，即在12月之前制定一项“国家行动计划”，以应对这些挑战。

与此同时，一些专家指出，忙碌的教师可以通过多种方式简化复杂、耗时的任务，并在此过程中削减工作量并改善工作与生活的平衡。

亚历克斯·伯克(Alex Burke)是教育完美学院的首席执行官，这是一个与课程一致的教学和学习平台，为期5-12年。来自2，000多所学校的100多万学生使用该平台进行学习和复习。

伯克说，技术在赋予教师课堂权力和腾出时间培养与学生的学习关系方面发挥着至关重要的作用。

“为了扩大教师的影响，我们绝不能给他们带来不切实际的行政工作量，例如课程计划和评分，”伯克告诉教育工作者。

“精心设计的教育技术可以满足全校对有效课程交付，资源管理和评估的需求，使教师能够充分发挥其潜力。这将减轻我们现有劳动力的工作量，并吸引更多的人从事教学。

珀斯科珀斯克里斯蒂学院12年级主任马克·巴伦(Mark Barron)表示，技术在当今社会的教学和学习中发挥着不可或缺的作用。

“如果使用得当，它可以改善学生的成绩，简化教师的计划和交付，”巴伦说。

“引人入胜的自动标记内容，可以由非专业教师提供，同时仍然提供学生表现和进度的快照，这在减少教师工作量方面起着重要作用。

悉尼圣本笃山学院的科学老师丽贝卡·斯托克(Rebecca Stooke)说：“我们需要开始研究可以承担一些负担的工具。

“有更好的工作方法可以帮助减轻一些压力。许多教师都熟悉PowerPoint和OneNote的内容创建，而像教育完美这样的工具非常适合监控学生的进步和表现，“斯托克说。

“数字评估和自动评分不仅节省了我的时间，还让我更深入地了解了学生的能力，这意味着，我可以更有效地利用我的课堂时间。

伯克说，完美教育正在磨练和完善它为学校提供的三大价值支柱。

“首先，我们节省了教师的时间。我们将继续开发和发布高质量的课程一致和可定制的学习内容，“他说。“其次，我们将继续为校长和教师提供可操作的数据见解，从而实现数据驱动的干预。

伯克说，第三个支柱是EP的学生体验。

“至关重要的是，学生要参与其中，玩得开心，并获得个性化的自适应学习途径，”他说。

“为了对学校环境产生积极影响，校长、教师、家长和学生需要通过相同的、易于访问的学习故事来连接。EP提供了这一点。