灵活的混合学习解决方案

在过去的几年中，随着在家工作和学习的转变，将数字设备交到学生手中发生了巨大变化。

事实上，教育技术服务提供商在确保这些设备不仅耐用而且适合用途方面发挥了关键作用。毕竟，一所学校的技术课程的具体细节可能不是另一所学校的。

尽管如此，学校技术课程的一个共同目标是最大限度地减少IT部门的接触点，在更短的时间内将设备送到学生手中， 并使用更少的资源。

华硕是PC市场的知名领导者，直接与教育部合作来做到这一点。

虽然该公司的产品已经在公立、私立和天主教教育系统的600多所学校中使用，但它并没有固步自封——特别是当教育部门的新挑战需要新的解决方案时。

华硕最近在8月10日至11日在墨尔本会展中心举行的Edutech会议上展示了该公司的一些最新创新成果。

“在教育科技上，我们展示了ChromeOS Flex，这是一种对您已经拥有的设备进行现代化改造的可持续方式。ChromeOS Flex为学校节省了升级设备的时间和金钱，而无需更换它们，“华硕国家经理Emma Ou告诉教育工作者。

“借助华硕，学校能够从标准教育设备中找到任何东西，无论是Chromebook还是Windows，以及跨越虚拟和增强现实，电子竞技，设计和编码以及物联网的定制解决方案。

Ou说，该公司与其合作伙伴密切合作，向学生，教师和IT部门展示可用的全方位解决方案。

“这使得华硕成为K-12铬版和视窗产品在行业内的领导者。

Ou说，学生使用的技术不仅要强大，而且要灵活地支持学生的学习，无论他们是在家还是在课堂上。

“对于学校来说，这意味着将课程置于技术方法的核心，制定IT政策并选择能够实现学习的产品，将课程变为现实，”她说。

“在COVID之前，我们看到了向BYOD计划的转变，这在当时是有道理的，因为学生只在课堂上学习。

Ou说，随着学习的突然中断和学生被带出教室，教师很难评估学生是否拥有合适的技术支持数字学习，以及设备是否足够安全来管理敏感的学校数据。

“因此，我们现在看到学校学生正在转向托管设备，”她说。

“虽然从根本上说，BYOD计划允许学生更接近他们熟悉的技术，但这些计划也由学校进行更多的实践管理，以确保适用性和安全性。

Ou说，通过回到托管设备程序，学生们都处于“平等的境地”，从而减少了对日常工作流程的干扰。

“此外，还有一个额外的好处，即在家庭和学校的边界上建立学生和教师之间的相互理解，确保学习内容只能通过学校环境访问，而娱乐/”在家“内容则通过个人设备访问。