维多利亚州校长担心2023年教师大量短缺

令人震惊的是，维多利亚州90%的校长严重担心他们不会在明年年初填补教师空缺，根据该州高峰教师工会的一项新的全州调查。

澳大利亚教育联盟(AEU)维多利亚州分会对小学，中学和特殊学校进行的调查也显示，超过80%的人认为，在过去一年中，填补课程和学校所有领域的人员空缺变得“困难得多”。

校长列举的教师离职的主要原因包括压力/倦怠(16.7%)，工作量(12.7%)和早于预期退休(8.7%)。

所有接受调查的中学校长(总体为80%)表示，由于没有预约，他们不得不重新公布空缺职位，98%的校长表示申请人数比他们预期的要少。

面临“灾难”的学校

AEU维多利亚州分会主席梅雷迪思和平表示，安德鲁斯政府必须“大胆而立即采取行动，解决短缺问题，以避免灾难发生”。

“校长们担心到明年没有足够的教师和工作人员来填补课堂空缺，这表明教师短缺危机在现实中是多么严重，”和平说。

“全州各地的教室已经感受到了这种影响，相当多的校长对缺乏申请人来填补学校的教师和支持人员空缺感到震惊。

Peace表示，在通才小学，英语，数学和体育等学习领域，人员空缺尤其糟糕，并补充说空缺已达到“前所未有的”水平。

AEU的维多利亚州分会发布了一项十年计划，以吸引和留住教师，包括进一步减少工作量，为幼儿园，公立学校和TAFE的现有员工支付保留费，以及政府资助的ITE学生奖学金。

一个全国性的问题

联邦教育部门建模显示，从2021年到2025年，对高中教师的需求将超过4，100名新研究生教师的供应。

与此同时，莫纳什大学2022年的一项调查发现，新南威尔士州只有8.5%的受访教师表示他们的工作量是可控的，只有五分之一的人认为澳大利亚公众尊重他们。

本月早些时候，澳大利亚州和联邦教育部长在堪培拉举行了一次圆桌会议。会议的结果使联邦教育部长杰森·克莱尔(Jason Clare)要求教育部门制定“国家教师劳动力计划”，该计划将在12月的部长下次会议上重新发布，以供批准。

该计划侧重于五个领域：提升“教师职业，改善教师供应，加强教学学位，最大限度地利用教师的教学时间，以及更好地了解未来的劳动力需求。

然而，教育工作者和专家担心，这些建议最终将是装饰性的，不会带来任何有意义的变化。

杰森·克莱尔到底能做多少?

贝里克洛奇小学校长亨利·格罗塞克(Henry Grossek)在维多利亚州公立学校系统中的学校领导方面拥有30多年的经验，他担心堪培拉提出的大部分建议都是“前端工作”，他说这不是吸引和留住教师的真正问题。

“这不仅仅是为了让教学更容易 - 而是为教师创造条件，让他们希望长期留在工作岗位上，”格罗塞克告诉教育工作者。

“然后是联邦部长杰森克莱尔在实现这一计划时没有任何重大责任的问题。例如，各州和地区控制着公立学校80/20的资金。克莱尔将如何为教师提供更好的薪酬和条件，当这远远超出了他的能力范围时?”

世界知名教育专家、南十字星大学教育学教授Pasi Sahlberg表示，虽然澳大利亚有改善教育的声明和审查，但那些推动这些举措的人很难将它们从理论转化为实践。

“新的国家教师劳动力行动计划确实有可能看到更多的良好意图和很少的具体行动，”萨尔伯格说。

他说，杰森克莱尔应该参加2023年国际教学专业峰会，自2011年以来，澳大利亚每年都被邀请参加，但从未参加过。

“在这里，来自20个国家的教育部长和教育领导者探讨了教学行业的当前问题。部长和教师工会之间的合作是峰会的关键原则，“萨尔伯格说。

“克莱尔可以参加将在华盛顿特区举行的2023年峰会。不仅要看看别人做了什么，还要了解政府的行动计划和教师政策中可以改进的地方。这是所有“教育国家”都在做的事情。我们为什么不呢?