教师招聘的六大陷阱以及如何避免

8月，联邦教育部长宣布了一项“国家教师劳动力计划”，以解决澳大利亚日益严重的教师短缺问题。

虽然该计划受到全国教育界许多人的欢迎，但有人担心这些提议最终将是装饰性的，不会带来任何有意义的变化。

无论该计划最终采取何种形式，当部长级圆桌会议在12月再次召开会议宣布下一步行动时，有一件事是明确的 - 澳大利亚各地的学校所经历的人员配备问题不会在眨眼之间消失，2023年第1学期将与2022年第1学期大致相同。

出于这个原因，学校一直对员工招聘公司的需求很高，他们渴望将高质量，合适的教师带入他们的课堂。

Tyson Wood是一位亲眼目睹这一点的教师招聘专业人士，他17年的教育业务经验包括担任TES的澳新银行公司董事和智能教师(Smart Education Australia Pty)的总监。

八月份，伍德在学校之家担任新南威尔士州和ACT招聘顾问。自今年推出以来，已有160多所学校签署了这项服务，这些服务由经验丰富的教育招聘人员提供，他们与澳大利亚学校合作了50年。

该公司采用“科学方法”进行教师招聘计划，为流程的所有阶段(吸引，选择，任命，入职和评估)提供信息，帮助学校更好地确定合适的候选人，这将对员工队伍产生重大影响。

下面，伍德详细介绍了阻碍而不是帮助学校教师招聘的六个关键陷阱。

陷阱#1：采取狭隘的方法

依靠一个或少数工作委员会来寻找老师是应该避免的。学校需要一个全国性和战略性的国际广告。挑战在于，您将需要多个工作委员会来执行此操作(实际上最多15个)。这可能既耗时又昂贵，但 SchoolHouse 提供了创新的解决方案，帮助您扩大吸引力，同时节省时间和金钱。

陷阱#2：只关注工作规范

立即查看招聘广告，您会发现广告优先考虑工作规范。如果一所学校正在为科学做广告，它将专注于此 - 所需的年级和课程。这是绝对有道理的，但在吸引候选人时，最大的吸引力是你的学校。访问学校网站，您可以找到有助于家长和学生的信息，但很少了解就业情况。我们与学校合作，建立真实的员工价值主张，并制定解决方案，将这些主张带到候选人吸引力的最前沿。

陷阱#3：设置和遗忘

将招聘分解为多个步骤有助于了解影响候选人敬业度和申请人保留率的可能差距。第一个最大的差距是在吸引力和选择阶段之间。由于学校是繁忙的地方，因此很容易发布广告并将申请保留到申请截止日期。当广告是在学年开始时，或者学校经常同时为一系列工作或专家角色做广告时，截止日期通常是两周或更长时间。

陷阱#4：添加额外的参与度

考虑到求职委员会的运作方式，大多数求职者将在前三天内申请。在竞争激烈的市场中，当一所学校决定面试申请人时，他们可能已经被另一所学校雇用了。为了抵消申请人流失的可能性，我们鼓励学校增加沟通和参与的层次

陷阱#5：让候选人感到被重视

下一个危险的差距是员工的任命和开始的时间。目前，学校正在任命教师，这些教师要到一月下旬才能开始;那是四个月后。为了保护预约，请考虑如何在开学前让您的新预约成为学校的一部分。例如，将候选人添加到您的每月学校新闻通讯中，或邀请候选人参加年终活动或其他员工社交活动。

陷阱#6：反应，而不是主动

当出现空缺时，招聘团队通常会启动各种机制来寻找新的员工。无论做什么，它都是被动的。在短缺期间取得成功的关键是积极主动 - SchoolHouse招聘人员这样做，但我们也有解决方案，说明学校如何轻松地自己添加主动活动。