英国的和谐项目在常春藤学校播下希望的种子

拟议的“未来学校”常春藤学校与和谐项目签署了一份谅解备忘录(MoU)，在西澳州的玛格丽特河 - 巴瑟尔顿地区开设一所和谐学校。

谅解备忘录将与常春藤学校和和谐项目合作伙伴一起创建澳大利亚第一所和谐学校。和谐项目将向常春藤学校咨询其教学方法的发展和解释，以申请西澳大利亚州教育部的阶段1高级决定。

常春藤学校是一所为玛格丽特河 - 巴瑟尔顿地区提议的精品可持续发展学校，旨在通过教育产品为未来的工作场所做好准备，重点是培养未来的技能，包括文化能力，全球公民和可持续性。

和谐项目 - 一个基于“自然和谐原则”的学校课程 - 与教师合作，围绕自然法则和原则塑造教育和学习。这些原则指导“和谐”课程的结构，为实现国家课程目标提供了有意义的框架。

在理查德·邓恩(Richard Dunne)领导的教育标准办公室(Ofsted)杰出学校的前任校长的领导下，和谐项目旨在为学生提供更可持续地生活并为21世纪的生活做好准备的技能，而不仅仅是通过考试。该项目也是可持续粮食信托基金的一部分，该信托基金致力于加速向更可持续的粮食和农业系统的过渡。

可持续食品信托主任乔治·凯利斯庆祝和谐项目与常春藤学校的谅解备忘录。

“作为慈善机构美国和英国可持续食品信托基金的受托人，该慈善机构与和谐项目合作，为年轻人做好准备，以应对我们面临的环境和社会挑战，我支持常春藤学校的价值观和精神，这符合我们改善教育的价值观，”凯利斯说。

常春藤学校主席辛俊杰表示，谅解备忘录标志着常春藤学校致力于培养学生的文化和环境监护能力，以及创业，个人和领导技能。

“看到常春藤学校与和谐项目等道德组织合作，我感到非常兴奋。并与世界级的教育和可持续发展领导者联系在一起，如可持续食品信托赞助人查理三世国王殿下，“申说。

“和谐项目符合我们为澳大利亚学生提供替代教育的愿景，因此我们希望这种伙伴关系将成为常春藤学校众多伙伴关系中的第一个。

通过其学术卓越，可持续性，牧师福利，企业家精神和全球公民意识的五大支柱，常春藤学校的目标是让学生适应快速变化的世界，并为目前不存在的未来做好准备。

和谐项目从国王查理三世殿下的愿景中汲取灵感，正如他在《和谐：一种看待我们世界的新方式》中所描述的那样，这表明，当韧性和自然界系统平衡的学习应用于我们自己的生活时，我们开始接受更好，更健康的生活方式。

作为与常春藤学校谅解备忘录的一部分，和谐项目将提供咨询服务，以协助学校展示其教学方法。常春藤学校计划在2022年第四季度向西澳大利亚州教育部提交第1阶段高级决定的申请。