人性化技术在扭转澳大利亚扫盲趋势中的作用

如果说雇主团体和工会在教育方面有一件事是一致的，那就是明显缺乏基本技能，比如读写能力。

这种令人担忧的趋势在本地和国际研究中得到证明。

根据最新的NAPLAN数据，9年级学生的写作技巧在过去十年中有所倒退，一些学生以小学早期学生的阅读能力进入高中。

与此同时，PISA - 政府认为这是对学生表现的“健康检查” - 显示15岁文盲的比例已增长到近20%，40%的学生无法以所谓的“熟练标准”阅读。

为了阻止这种下降，联邦和州政府启动了基于系统合成语音(SSP)的计划 - 一种教儿童识别字母(字素)及其相关声音(音素)的方法。

然而，一些国际知名的扫盲专家质疑这些计划是否会产生预期的影响。

一项大型研究荟萃分析表明，教师使用教育技术来增强课堂实践的混合式学习方法对学生的学习成果有更大的积极影响。

教育完美(EP)首席执行官亚历克斯伯克说，教育技术允许教育工作者分配差异化的工作，从自动评分中获得见解，并为学生提供一个一致和课程一致的平台，以发展他们在家庭和学校的技能。

“培养识字技能取决于一致性和高质量的内容，而像EP这样的平台提供了两者，”伯克告诉教育者。

EP于2013年推出，是5-12年级的教学平台，拥有涵盖九个学科领域的丰富内容库，并与多个全球课程保持一致。如今，2，600 所学校的 120 多万名学生使用 EP 进行学习和复习。

伯克说，除了认识到需要提高澳大利亚各地教室的识字率外，EP还认识到需要更广泛地消除教育公平的障碍。

伯克说：“实现真正的教育公平是一个巨大的目标，我们致力于通过确保所有学校都能获得我们世界一流的资源来实现这一目标。

“EP全面覆盖了澳大利亚的课程，让学生能够按照自己的时间表，不受歧视地大规模体验优质教育。

伯克说，为学校提供与课程一致的资源，如EP，使教师能够花更多的时间与学生在一起，专注于个人需求，并确保每个学生的教育需求得到满足。

“我们为SES分数较低的学校提供补贴价格，以便更多的教师和学生可以使用我们的工具并改善学习者的成果。诸如此类的举措打破了学习的障碍，使我们走上了公平的道路。

越来越多的研究表明，父母给孩子读书与这些孩子在学校的学习成果之间存在联系。

教育和儿童早期发展部和墨尔本应用经济和社会研究所的一项研究发现，“儿童在年轻时阅读的频率对他们的学校教育成果有直接的因果关系，无论他们的家庭背景和家庭环境如何。

伯克说，技术可以在利用这些好处方面发挥有意义的作用。

“在家阅读促进了对语言的热爱，创造了与文字相关的快乐回忆，激发了孩子们的想象力，并让他们明白阅读远不止是一件苦差事，”他说。

“教育技术旨在赋予学生权力。我们的阅读资源被游戏化，以便参与，每个任务的一口大小的性质既可以让学生管理，又允许他们选择一个特定的兴趣领域来关注。

“Education Perfect提供了一系列适合年龄的文本，可以提高词汇量，理解力和流利程度，同时还为教师提供可操作的数据，为学习对话提供了极好的基础。