为什么精通技术的老师才是一个有效的老师

2022-10-23 17:35:09 编辑：扶维烁来源：

导读即使在Covid-19大流行期间进行了长时间的远程学习之后，跟上新技术的挑战仍然阻碍校长有效管理学校的努力。学校领导面临的一些反复出现的与...

即使在Covid-19大流行期间进行了长时间的远程学习之后，跟上新技术的挑战仍然阻碍校长有效管理学校的努力。

学校领导面临的一些反复出现的与技术相关的问题包括找到“合适”的设备来满足学生和教师的需求，确保ICT网络兼容性以及驾驭教室中的软件变化。

另一个挑战是，一些教师可能会被教育技术吓倒，为了避免丢面子，避免使用它。这可能会导致学生错过更具吸引力，影响力的课程。因此，学校领导必须更好地了解教师在这方面的痛点。

校长们也认识到，他们不能总是依靠IT经理不断培训教师如何使用教育技术 - 特别是考虑到许多学校目前正在经历的高教师流动率等因素。

“技术的快速发展性质为经验丰富的教师带来了挑战，他们发现自己不得不采用新技术，”教育完美首席执行官亚历克斯伯克告诉教育工作者。

“然而，还有一个跨代的机会，可以将教师的角色从知识的守护者转变为思维的指导者，并有时间专注于人际关系而不是资源和管理任务。

下面，伯克概述了现代授课可以帮助教师的三种方式：

真正以学习者为中心的课程

优质的在线平台提供了为课堂上的每个学生创建不同课程的机会，该课程的目标一致并遵循他们的兴趣和激情，同时通过自适应内容和自我标记评估节省了教师的时间。这支持了基于项目的学习方法，并允许通才教师有效地整合多个课程链。

将教师聚集在一起

专业教师经常发现自己在学校里孤立地工作，没有同事来反弹想法，适度工作或集思广益新方法。采用混合方法可以看到教师集群共享资源和课程，并为学生提供体验不同教学方法和想法的能力。

微观学习导致宏观学习

混合学习环境为学生打开了一个充满机会的世界。可以计划微学习周期以流入宏观学习体验，使学习者能够通过一口大小的增量专注于特定主题。这种脚手架风格允许隐式学习，并为教师提供了让学生参与丰富学习对话的绝佳机会。

标签：

免责声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！