NSF授予RIT工程文科教师资助以将人文学科融入工程教育

2022-10-21 17:13:07 编辑：戚珍致来源：

导读罗切斯特理工学院和德克萨斯理工大学的研究人员将在工程课程中融入更多批判性思维和同理心技能，让学生为迎接当今社会挑战做好准备。RIT ...

罗切斯特理工学院和德克萨斯理工大学的研究人员将在工程课程中融入更多批判性思维和同理心技能，让学生为迎接当今社会挑战做好准备。

RIT 团队因“合作研究：工程移情工程师——人文学科对工程师批判性思维和移情的影响”而获奖。在 RIT 凯特格里森工程学院工业与系统工程系教授兼系主任Iris Rivero的带领下，文学院教授兼副院长Michael Laver和心理学教授Andrew Herbert将加入她的行列。

持续的全球化和技术进步意味着工程师和科学家设计和开发的产品将影响未来几代人的交流和互动方式。STEM 课程传统上强调发展与科学和技术知识相关的特定技能。Rivero 说，在有关如何在 STEM 中整合和教授人文学科及其对批判性思维和同理心的影响的知识方面，仍然存在重大差距。

“这项研究贡献意义重大，因为很难从传统的 STEM 问题解决任务中确定对软技能(例如同理心)的评估，”Rivero 说。“提高软技能是劳动力发展和解决重大挑战的关键。在完全融合人文学科的全新 STEM 课程中培养硬技能和软技能，STEM 学生将为劳动力做好更好的准备，并将进一步了解他们的作品对人类的社会影响。”

150,000 美元的赠款是国家科学基金会改善本科 STEM 教育的一部分。这是一项为期两年的合作研究，与工业工程助理教授 John Carrell和德克萨斯理工大学的同事合作，推进了人文驱动的 STEM 教育的当前趋势。额外的比较将通过不同校园环境的镜头评估工作，以确定学生的学习成果。

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