给学生频繁的测验可能有助于弥合生理学上的成就差距

2022-10-16 19:51:05 编辑：华眉晨来源：

导读根据本周将在威斯康星州麦迪逊的美国生理学会(APS)教学与学习研究所进行的研究，频繁的小赌注评估可能有助于边缘化学生弥合生理学教育的成...

根据本周将在威斯康星州麦迪逊的美国生理学会(APS)教学与学习研究所进行的研究，频繁的小赌注评估可能有助于边缘化学生弥合生理学教育的成绩差距。

小赌注评估，有时也称为低赌注评估，是评估学生进步的方法，对最终成绩或结果没有太大影响。测验，模拟考试和其他快速响应活动是小额风险评估的类型。明尼苏达大学的生理学教育家研究人员此前发现，小额风险评估有助于提高基础生理学课程的测试分数。在一项新的研究中，研究小组研究了生理学原理课程中相对于三年内生理学专业总体平均绩点(GPA)的成绩差距。

教育工作者 - 研究人员检查了学生的识别因素，包括：

比赛;

性;

第一代身份(学生是否是家里第一个上大学的人);

班级(大二、大三或大四);和

表示经济需求。

生理学原理课程的入学人数往往主要是白人女性，她们是第一代大学生。参加该课程的非白人学生往往是表现不佳的学生，成绩低于70%。然而，小额赌注评估有助于减少在课程中获得较低成绩的学生人数。此外，非白人组的学期GPA在4.0范围内介于3.0和3.5之间，这证实了频繁的测试机会有助于弥合这一成就差距。

“女性，非白人，第一代[学生]最初往往成绩较低，但他们逐年提高，”第一作者Steven C. Wu博士说，“为学生提供更多获得分数的机会有助于缩小差距并减少学业成绩和生理学知识的不足。然而，对于那些相对于GPA表现不佳的人来说，还有很多工作要做。

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