您的位置: 首页 >要闻 >

越来越多的孩子正在留级 这对他们有好处吗

2022-10-16 19:51:04 编辑:柏义巧 来源:
导读 正如布莱伦·普莱斯(Braylon Price)所记得的那样,在大流行的第一个完整学年中,他几乎在所有事情上都遇到了困难。由于指导最少,干扰频繁...

正如布莱伦·普莱斯(Braylon Price)所记得的那样,在大流行的第一个完整学年中,他几乎在所有事情上都遇到了困难。由于指导最少,干扰频繁,他很难掌握作业并按时完成家庭作业。

他的父母要求他留级六年级,这真是太糟糕了——他们把这个决定归功于让他走上更好的道路。

“起初我真的不想这样做,”现年13岁的Braylon说。“但今年晚些时候,我认为如果我这样做,对我来说可能会更好。

在全国各地,被推迟一年上学的学生人数激增。传统上,专家表示,留级可能会伤害孩子的社交生活和学业前途。但是,许多家长在大流行时期的新法律赋予权力的情况下,要求进行复课,以帮助他们的孩子从远程学习,隔离和学校工作人员短缺的动荡中恢复过来。

根据美联社的分析,在提供最近学年数据的26个州中,有22个州以及华盛顿特区的学生人数有所增加。三个州 - 南卡罗来纳州,西弗吉尼亚州和特拉华州 - 的保留率增加了一倍多。

普莱斯一家居住的宾夕法尼亚州通过了一项大流行时期的法律,允许父母选择为孩子重做。第二年,该州的留学生人数增加了约20,000人,超过45,000名学生。

布雷隆的母亲对利用新法律并不后悔。

“我们可以为他做出的最好的决定,”住在宾夕法尼亚州中部贝尔丰特的克里斯蒂·普莱斯说。

虽然家里的两个女儿在监督有限的情况下设法跟上了学校,但布雷隆却在挣扎。他的母亲说,在大流行的第一个完整学年,他回到了面授学校,但这是“一厢情愿的洗白”。学生断断续续地被隔离,老师们试图跟上学生在家、在线和混合模式下学习的步伐。那年冬天,Braylon因摔跤而脊髓受伤,迫使他回到远程学习。

在六年级的留级时,Braylon有一个个性化的教育计划,帮助他建立了更多的注意力。教师的更多一对一关注也有所帮助。他说,在社交方面,这种转变很容易,因为他的大多数朋友都上过低年级,或者已经上过不同的学校。

教育界的研究一直批评让学生留级。

风险是被留用的学生辍学的风险增加了两倍,明尼苏达大学人力资本研究合作社的教授亚瑟·雷诺兹(Arthur Reynolds)引用了芝加哥和巴尔的摩学生的研究。

“孩子们认为这是惩罚,”雷诺兹说。“这降低了他们的学术动机,并没有增加他们的教学进步。

但保留的支持者表示,这些研究都不是在大流行中进行的,当时许多孩子都在与Zoom课程搏斗,有些人完全停止登录。

“如此多的孩子一直在挣扎,遇到了很多问题,”佛罗里达州参议员,德尔雷比奇民主党人Lori Berman说。伯曼起草了一项法律,旨在使父母更容易要求幼儿园到五年级的学生在2021-22学年留级。“我不认为在这一点上让你的孩子退缩有任何耻辱感。

一般来说,父母可以要求孩子被拦下,但最终决定取决于校长,他们根据包括学业进步在内的因素做出决定。加利福尼亚州和新泽西州还通过了法律,使父母更容易要求他们的孩子留级,尽管这种选择仅在去年才可用。

在堪萨斯城郊区,塞莱斯特·罗伯茨(Celeste Roberts)去年决定为她的儿子再上一轮二年级,她说她甚至在大流行之前就在苦苦挣扎。当虚拟学习失败时,他花了一年时间与祖母一起以较慢的速度学习,祖母是一位退休教师,他买了山羊来保持乐趣。

罗伯茨说,重复这一年在学业上帮助了她的儿子,他的朋友几乎没有注意到。

“即使是同龄人,他们中的一些人也会说,'等等,你不应该上三年级吗?他就像,'好吧,我没有去上学,因为COVID,'“她说。“他们有点像,'好吧,很酷。你知道,他们继续前进。这不是一回事。所以这在社交方面真的很棒。即使有父圈子。每个人都会说,'太好了。做你的孩子需要做的事情。

亚历克斯·兰姆(Alex Lamb)说,最终,不应该只有两种选择,即重复一个成绩或继续下一个成绩,她一直在研究成绩保留的研究,作为她与康涅狄格大学教育,政策分析,研究和评估中心合作的一部分,以帮助为学区提供建议。

“这两种选择都不是好事,”她说。“一个很好的选择是让学生继续前进,然后引入一些由研究支持的支持,这些支持是有效的,允许学生的学术和社会情感成长,然后是社区。

在宾夕法尼亚州的福克斯教堂地区学区,两名学生在教育工作者的要求下被保留,而八个家庭决定他们的学生留级。另外六人与学校讨论了新的立法,最终决定不让学生退缩。

“作为一个学区,我们非常重视保留,”校长玛丽凯瑟琳Reljac说。她说,该地区涉及家长,教育工作者,学校辅导员和校长团队,以帮助决定什么对每个孩子最好。

普莱斯说,布雷隆的留任帮助他获得了一个个性化的教育计划,即IEP。特殊的教育计划给了他更多的支持,因为他再次上六年级。当他想到六年级第一轮和第二轮之间的区别时,Braylon说,他觉得额外的支持很有帮助,并指出他有时喜欢老师的一对一帮助。

“在网上学校,你并没有真正这样做,”他说。“你做了这项工作,然后你只是把它交了上去。

他说,他不想得到答案,但要有足够的指导,他可以自己弄清楚。

“我认为,由于大流行,作为父母,我们能够看到他有多挣扎,我们能够认识到他几乎没有把头放在水面上,他需要更多的帮助才能自己取得成功,”普莱斯说。


免责声明:本文由用户上传,如有侵权请联系删除!

2016-2022 All Rights Reserved.平安财经网.复制必究 联系QQ   备案号:

本站除标明“本站原创”外所有信息均转载自互联网 版权归原作者所有。