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根据一项新的联邦研究,美国9岁儿童的数学和阅读成绩在大流行的头两年急剧下降 - 可以提前瞥见美国儿童学习挫折的严重程度。
阅读分数在30年来的最大降幅,而数学分数在这项研究背后的测试方案的历史中首次下降,根据美国教育部的一个分支机构国家教育统计中心。
这些戏剧性的挫折抹去了美国考试成绩二十年来的进步,反映了美国教育体系多年来的动荡。
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