2023年特殊教育领导者的展望

2022-10-16 11:05:10 编辑：米忠广来源：

导读根据联邦政府健康与福利研究所的数据，在所有 5-18 岁的澳大利亚学生中，估计有 380,000 名(10%)患有残疾。虽然校长和部门负责人注意到...

根据联邦政府健康与福利研究所的数据，在所有 5-18 岁的澳大利亚学生中，估计有 380,000 名(10%)患有残疾。

虽然校长和部门负责人注意到这些学生需要为他们的非残疾同龄人提供额外的支持，但研究表明，在支持他们的需求方面，学校正在苦苦挣扎。

澳大利亚特殊教育校长协会主席 Matthew Johnson 并没有忘记这一挑战，他表示，与其他协会校长同事一样，ASEPA 校长面临的首要挑战是获得和保证教师队伍稳定的能力.

“这对我们的学校、班级和环境来说尤其具有挑战性，因为我们需要经验丰富且合格的特殊教育工作者和支持人员，以确保为有复杂需求的学生提供计划和福祉，”约翰逊告诉《教育家》。

约翰逊还指出了澳大利亚学校资助方面“严重且根深蒂固的不平等”问题。

“绝大多数特殊学校和环境都是公立学校，尚未看到资金和资源的公平性，这得到了许多最近的报告和论文的支持，”他说。

“公平还涉及为残疾学生获得适当的支持，无论是暂托护理、治疗师还是儿科支持和评估。”

约翰逊说，在吸引和留住优质教师队伍方面，每个州和领地都感受到了同样的压力和挑战。

“在这个领域有很多因素在起作用，教师的分布在各个部门和地区之间并不均等。不过，每个州和领地都有自己的细微差别，这使得一刀切的解决方案成为一项挑战，”他说。

“但我希望，关键的联邦战略可以由每位部长达成一致，特别是为了提高教学地位和减轻行政负担，让教师自由合作和教学。”

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