WACOM正在为在线学习中的数字笔提供案例

在今年的CES上，日本设备制造商Wacom宣布其数位板已完全兼容GoogleOS和Chromebook。凭借与Windows和MacOS的现有兼容性，该公司表示，就在学生集体放弃手写内容以支持键盘的那一刻，其产品可以在在线学习中发挥作用。

该公司通过Wacom平板电脑发送eLearningInsideaOne进行试用。此外，我们还联系到了TechwithHeart的作者StaceyRoshan，他是Wacom等公司的教育技术顾问。Roshan还是马里兰州波托马克市布利斯学校的前数学老师和现任技术教练。

Wacom数位板

Wacom的数字笔既可以作为学习设备导航的一种方式，也可以作为一种书写方式，就像用铅笔或墨水手写一样。有些人将此描述为“数字墨水”。平板电脑通过USB端口连接并平放在办公桌上。它会感应用户在其表面上方握住的触控笔的末端。还可以点击它来重新创建鼠标的右键或左键单击。

“我从翻转课堂开始制作可汗学院风格的视频，”Roshan谈到她采用edtech作为数学老师时说。“但我需要能够手写。从教学的角度来看，我需要让学生看到我同时写作和说话。然后在学生方面，数字笔帮助我了解他们的思维过程。作为一名教师，这真的很难理解。我总是想知道，‘我的每个学生是如何思考他们的问题的?他们在哪里卡住了?

这就是Roshan说Wacom数位笔不可或缺的地方。在去年关闭学校之前，她同时教授在线和面对面课程。她在这两种方式中都使用了数字手写板，以此将一种手写形式带回学习中，这种形式在全数字环境中越来越多地出现。

除了与谷歌操作系统的兼容性之外，Wacom还为教师创建了一个以教育为中心的图书馆，向他们展示使用该技术的一些基本方法和可能性。

模拟手写的消亡——或者至少是衰落

冠状病毒大流行将在世界各地的教育系统上留下无数不可磨灭的印记。在美国，向远程学习的迅速转变加剧了全国范围内扩大对设备和宽带互联网的访问的努力。FuturesourceConsulting估计，面向K-12教育的笔记本电脑销量在2020年增长了18%，总计约3600万台。随着越来越多的学生习惯于在带屏幕和键盘的设备上学习，手写在未来的在线学习中将扮演什么角色?这将对整个教育产生什么影响?

衡量学生在学校的笔迹和打字量并不容易。但可以肯定的是，他们这样做的次数越来越少。在圣诞节期间，一些人报告说，来自庆祝假期的家庭的孩子通常选择通过电子邮件将他们的信件发送给圣诞老人，而不是邮寄。对成年人的调查发现，手写率显着下降。

大量研究得出结论，手写在早期识字、记忆保留、学习新信息和其他元认知过程方面具有许多认知益处。

但这项研究的绝大多数都集中在成年人身上。这并不完全是决定性的。研究人员SimonHorbury和CarolineEdmonds在他们2020年的研究中写道，现有的比较手写笔记和打字笔记的文献“显示出关于[学生]事实回忆和概念理解的一些相互矛盾的发现。”

如何在教育的数字时代前进

在确定如何使用技术进行教学时，除了教育研究的结果外，还有很多事情需要考虑。

手写与打字之间的辩论可以采取冲突的形式，将偶像破坏与怀旧奇思妙想相提并论。奥伯林学院的手写专家和前修辞学教授AnneTrubek在2009年的文章“手写即历史”中引起了强烈的、有时是有毒的批评。在文章(以及她随后的著作《手写的历史和不确定的未来》)中，她提供了对手写的更慎重的看法。

Trubek强调写作和打字是后天习得的——而不是自然的——行为。直到大约200年前，大多数学会阅读的人还没有学会写作。此外，手写为课堂上的偏见打开了大门。研究人员发现了“笔迹效应”的证据：教师、标准化考试评分员和其他人倾向于对笔迹更好的学生做出更有利的评价。因此，Trubek认为“在学校打字具有民主化的效果”。她还承认，手写完全消失还需要很长时间。

StaceyRoshan采取了一种普遍不可知论的观点，她将这种观点延伸到了课堂上的一般技术。

“这一切都归结为学校的优先事项，”Roshan说。“我希望，向前迈进，每个人——教师和管理人员——都有机会反思我们想要保留哪些东西，以及我们准备丢弃哪些东西。我们不能保留一切。老师们玩的太多了。

“一年前，人们‘消防水带’暴露在一切环境中，需要当场改变一切。这不是我们通常做事的方式。我们通常是非常有目的的。我们向后设计。我们考虑我们需要哪些工具以及为什么需要它们。技术不能太规范。它需要增强教师已经做得很好的东西。”