为发育障碍意识月提高意识和促进包容性

杰西卡·伯纳尔(JessicaBernal)是五年级的英语和传播学双学位学生，也是加州州立大学富勒顿分校最佳伙伴组织的主席，她说她的俱乐部努力培养友谊，就发育障碍展开有意义的对话，并消除负面刻板印象。

“谈论发育障碍通常是禁忌。我认为很多人对残疾人有这些误解，他们认为他们是被抛弃的人，并以此对待他们，”伯纳尔说。“重要的是，人们尝试在像我们这样的俱乐部中积极活跃，以真正看到残疾人也是人。”

CSUF的残障包容性得到了Bernal等领导人的支持，他们超越并创造了友善和支持的社区。他们对提高认识的奉献精神在整个3月——发育障碍意识月——尤其闪耀。

发育障碍意识月始于1987年，当时罗纳德·里根总统宣布3月为通过鼓励和机会领导成功事业来支持和提高对残疾人的认识的时候。

每年三月，CSUF组织和资源的目标不仅是开始关于发育障碍的新对话，而且还鼓励友谊、提供知识和促进接受。

CSUF的BestBuddies组织是BestBuddiesInternational的当地分会，这是一个非营利组织，为残障人士创造安全和积极的机会来建立一对一的友谊。

校园分会通过将成员与当地有智力和发育障碍的大学生单独配对来赋予他们权力。执行委员会与当地的成人过渡计划合作，帮助患有IDD的学生在庆祝友谊和善良的社区中找到舒适和安全。

伙伴们在整个学期中建立健康的友谊，同时参加俱乐部社交活动、计划休闲聚会和参加筹款活动。

该俱乐部还旨在通过鼓励人们参与发展性残疾主题的外展活动来传播意识。

在大流行之前，BestBuddies最大的校园活动之一是“传播这个词来终结这个词”，这是一个俱乐部成员要求学生、教职员工承诺停止使用r字的活动。

AbledAdvocators是一个以学生为主导的组织，致力于对校园社区进行有关残疾的教育。(照片由AledAdvocators提供)

有能力的倡导者

AbledAdvocators是另一个旨在打破对残疾人的负面刻板印象的俱乐部。俱乐部主席凯琳·罗哈斯(KaelynRojas)是心理学和化学双学位的五年级学生，她正在寻找一个安全和热情的社区。这正是她在2019年参加第一次AbledAdvocators会议时发现的。

“所有学生都面临着障碍，无论是否有残疾，但我认为AbledAdvocators的学生无论遇到什么情况都非常有韧性和善良，”罗哈斯解释道。

回顾这个月，Rojas说，AbledAdvocators的最大优势之一是致力于开始关于发育障碍的对话。俱乐部正在努力了解这些对话如何帮助倡导他们希望看到的具体变化。

“讨论发育障碍及其对学业成绩的影响很重要。重要的是，我们都提倡在校园内公平访问，以满足学生的需求，无论是技术、课堂教学方式还是校园交通。成为一名倡导者就像花时间学习一样简单，”罗哈斯说。

残疾支持服务

CSUF还通过残疾支持服务支持校园社区。DSS提高认识并为残疾学生提供平等的成功和学习机会。

残障支持服务副主任安娜·奎罗斯(AnaQuiroz)表示，DSS帮助学生的方式之一是倡导“为学习而设计的通用设计”。这种方法考虑了教育中的系统性障碍，并帮助DSS倡导不同的学习方式。

“我认为了解保护残疾人的法律并更好地了解如何实施UDL是培养更多包容性的关键。我们需要每个人齐心协力，创造一个更具包容性和多样化的环境，”Quiroz说。