英语讲师赋予学生权力争取写作公平

作为一名研究生，莱斯利布鲁斯将作文和写作技巧与“家庭社会学”和“环境科学”等课程联系起来。当布鲁斯还是一名中学生物老师时，她为她的K-12学区的科学课开发了一个写作计划。

布鲁斯于2007年开始担任加州州立大学富勒顿分校的英语、比较文学和语言学讲师。她致力于提供公平的写作机会，并通过服务学习、本科研究和实习为学生的职业生涯做好准备，这为她赢得了大学2022年杰出讲师奖。

“我很幸运能与CSUF的优秀教师合作，他们为学生的成功付出了如此多的时间，”布鲁斯说。“同事们对我努力的认可让我深受感动。我的学生和同龄人激励我作为一名教师不断进步和成长。

布鲁斯教授过英国、维多利亚时代、浪漫主义、儿童和青少年文学和作文课程。她的成就包括设计该系的“技术写作”和“科学写作”课程以及重新设计其“高级大学写作”课程。

2017年，布鲁斯创建了跨课程写作计划，为教师提供专业发展机会。作为该计划的首任教职员工，布鲁斯帮助跨学科的教职员工将写作教学整合到他们的课程中，以改善学生的学习。

布鲁斯使用高影响力的实践——课外活动，如服务学习、本科生研究和实习——来提高学生的参与度。例如，布鲁斯为写论文、论文和顶点项目的学生创建了“波拉克图书馆的论文务虚会”。

“博士。布鲁斯在她的英语课上为学生提供了现实世界的机会，”弗拉姆·维吉校长在颁奖时说。“她通过编写手册来教他们协作，同时教他们如何写得好。她为学生提供了学习和成长的每一个机会。”

CSUF教师增强和教学发展补助金资助了她与在线维修手册公司iFixit的合作。Bruce的学生与iFixit专业人士合作，通过发布电子设备在线维修手册来减少电子垃圾。这些手册是免费的，有12种语言版本。

在学术参议院的大学写作能力委员会任职期间，布鲁斯还帮助修改了高年级写作课程的要求，以确保学生在学科写作方面得到公平的培训。今年，作为加州州立大学学生成功分析证书课程的一部分，她共同领导了一个团队，该团队分析数据以确定与加州州立大学富勒顿分校写作相关的公平差距。

“最近，我开始呼吁消除教育中的结构性种族主义，”布鲁斯说。“例如，我在课堂上增加了‘低风险’作业的数量和权重。例如，在不同的日子里，我的科学作家为他们关于种族主义对科学的影响的在线注释书目总结复杂的主要研究文章、综合资源甚至故事板设计。”

Bruce还获得了2015年人文社科学院优秀讲师奖。