新的学术专业书籍在争论中阅读将阅读科学带入课堂实践

2022-10-06 12:31:15 编辑：赫连航骅来源：

导读全球儿童出版、教育和媒体公司Scholastic(纳斯达克股票代码： SCHL )今天宣布发布《争先恐后的阅读》，这是一本面向希望实施的教师的实用...

全球儿童出版、教育和媒体公司Scholastic(纳斯达克股票代码： SCHL )今天宣布发布《争先恐后的阅读》，这是一本面向希望实施的教师的实用指南利用数十年的证据并在基础识字教学中反映阅读科学的教学实践。

“我们正处于全力支持儿童的时刻，因为这种流行病只会加剧我们已经担心的阅读差异，”研究员兼教师Julia B. Lindsey博士分享道。“我编写Reading Above the Fray是为了将信息和工具交到有迫切需求的教师手中，以支持学生的阅读之旅。教师将能够立即在课堂上实施可靠、简洁的解码程序，为学生创造空间学习阅读的快乐和实用元素。”

低年级的阅读能力长期以来一直是全国关注的问题。

Lindsey 博士的职业生涯始于纽约南布朗克斯区的幼儿园教师，她帮助将最有效的阅读研究转化为教师、课程主管和非营利组织的无障碍实践。基于对公平的承诺并利用她在早期识字发展指导方面的专业知识，Lindsey 博士展示了如何从一开始就关注基础技能并优先考虑读者的参与将在课堂和家庭中产生积极的成果。

Reading Above the Fray围绕三个关键思想进行组织：

基本技能是解码所必需的，解码是流畅和理解所必需的。

必须系统地教授基础技能，并牢记明确的目的。

教授基础技能不必令人生畏;教师可以针对他们当前的教学实践实施提供的“教学交换”，以提供更高效和有效的阅读教学。

为帮助教育工作者实施这三个关键理念，Reading Above the Fray解开了孩子如何学习阅读的必备知识，并包括简明的解码例程和多音节单词识别策略。

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