2021学生校园气候调查数据显示归属感强

2021年校园气候调查的结果显示，绝大多数接受调查报告的本科生、研究生和专业学生都感觉自己属于爱荷华大学或他们的学习计划，其中79%的本科生和89%的研究生学生和95%的专业学生报告了这种归属感。

在2021年春季学期，UI为学生进行了一系列气候调查。本科生和研究生参加了国家级研究型大学学生体验(SERU)和研究型大学研究生体验(gradSERU)调查。专业学生参加了内部开发的校园气候调查。

“调查报告分析侧重于两个核心主题：对校园归属感的看法和学生成绩的公平性，”多样性、公平性部门执行官高级顾问安德烈·佩里说，他是艺术、参与和包容性的主管。,和包容性(DDEI)。

“这些报告在向我们展示学生作为整个校园社区成员的感受以及他们如何通过公平的视角在UI中导航学术成就之间取得了平衡，”佩里说。

大多数学生还报告说，他们的社会身份或特征在校园内受到尊重，尽管某些社会群体不太可能同意。识别为跨性别女性、跨性别男性、性别酷儿、性别不合格、非二元或不止一种性别认同(TGNC)的本科生(70%)和研究生(62%)不太可能同意他们的身份在校园里受到尊重。作为该数据的补充，认定为TGNC的本科生(61%)和研究生(77%)同意他们属于UI或他们的项目。

在政治信仰方面，认为具有保守政治信仰的本科生(44%)、研究生(50%)和专业学生(41%)不太可能同意他们的身份在校园内受到尊重。然而，大多数认为具有保守政治信仰的本科生(80%)、研究生(92%)和专业学生(96%)同意他们属于UI或他们的项目。

“关于归属感的数据点为UI领导提供了有用的框架，”佩里说。“他们建议许多学生在这个校园里找到归属感，同时也肯定了建立一个更具包容性的环境的工作，在这个环境中，所有的声音都被听到和尊重，必须继续全力以赴。”

就学生成绩的公平性而言，调查结果显示，大多数学生感到受到导师或教师的尊重，其中包括93%的本科生、97%的研究生和94%的专业学生。大多数学生还报告说，他们的顾问和教师在需要时有时间陪伴他们，尽管专业学生(42%)不太可能同意。此外，只有43%的本科生报告说他们曾与他们认为是导师的教职员工一起工作。

“数据表明学生与其教师和顾问之间可能存在密切联系，”佩里说。“我们必须进一步探索专业学生对顾问可用性的反应以及本科生对指导的反应。领导层意识到学生、顾问和导师之间的这些关系是获得学业成就的关键因素。考虑到这一点，我们致力于倾听和学习更多。创新和加强学生支持的最佳实践和协议是当务之急。”

2021年学生报告的发布直接导致了2022年校园气候调查的管理，该调查将于3月29日开始。该调查将为学生、教职员工和博士后学者提供服务。

“我们希望看到积极参与2022年春季调查。校园气候调查是我们最有效的工具之一，可以让每个UI成员发表意见。虽然有些对话需要面对面进行，但我们也意识到拥有这个保密渠道的重要性，”DDEI执行官兼副总裁LizTovar说。

佩里说，该部门还希望UI校区将开始将调查视为持续自我检查和改进的过程。

“调查和报告是重要事件，但它们只是过程的一部分。今年秋天，我们的团队将与领导层、教职员工和学生会面，讨论报告，我们将在2023年春季与他们进行跟进。这是一项持续的工作，随着时间的推移，对话会不断发展，”佩里说。

2022年春季调查的分析和报告将在2022年秋季分享，下一次调查的计划将在2024年春季形成。

第一次UI校园气候调查于2018年进行，随后于2020年进行教职员工和博士后学者调查，并于2021年进行学生调查。

Tovar说，虽然该部门承认学生调查的结果来自上一学年，由于大流行，这对世界各地的大学生来说是前所未有的时期，但与校园社区共享数据仍然很重要。

“我们在最近几个月加强了我们的员工能力，旨在加快未来的报告流程，”Tovar说。“也就是说，我们将始终优先考虑花时间了解数据，而不是过快发布数据。”