人性化技术在扭转澳大利亚识字率下滑中的作用

2022-10-02 13:35:30 编辑：公冶震善来源：

导读如果雇主团体和工会在教育方面达成一致意见，那就是明显缺乏基础技能，例如读写能力。本地和国际研究都证明了这一令人担忧的趋势。根据最新...

如果雇主团体和工会在教育方面达成一致意见，那就是明显缺乏基础技能，例如读写能力。

本地和国际研究都证明了这一令人担忧的趋势。

根据最新的 NAPLAN 数据，在过去十年中，9 年级学生的写作能力出现了倒退，一些学生进入高中时的阅读能力堪比早期的小学生。

与此同时，政府认为是对学生表现的“健康检查”的 PISA 显示，15 岁文盲的比例已增长到近 20%，40% 的学生无法阅读被认为是成为一个“熟练的标准”。

为了阻止这种下降，联邦和州政府启动了基于系统合成语音 (SSP) 的计划——一种教孩子识别字母(字素)及其相关声音(音素)的方法。

然而，一些国际知名的扫盲专家质疑这些计划是否会产生预期的影响。

一项大型的研究荟萃分析表明，教师使用教育技术来加强课堂实践的混合学习方法对学生的学习成果有更大的积极影响。

Education Perfect (EP) 首席执行官亚历克斯·伯克 (Alex Burke) 表示，ed-tech 允许教育工作者分配差异化的工作，从自动评分中获得洞察力，并且还为学生提供了一个一致且与课程一致的平台，让他们在家中发展他们的技能，以及在学校。

“培养读写能力取决于一致性和高质量的内容，而像 EP 这样的平台可以同时提供这两者，”伯克告诉教育家。

EP 于 2013 年推出，是一个面向 5-12 年级的教学平台，拥有涵盖九个学科领域的丰富内容库，并与多个全球课程保持一致。如今，2,600 所学校的 120 万多名学生使用 EP 进行学习和复习。

伯克说，除了认识到需要提高澳大利亚各地课堂的读写能力外，EP 还认识到需要更广泛地消除教育公平的障碍。

“实现真正的教育公平是一个巨大的目标，我们致力于通过确保所有学校都能获得我们世界一流的资源来实现这一目标，”伯克说。

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