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教育部长为全纳教育的重要性辩护说,学校应该有“让每个学生走得更远”的使命,而不仅仅是精英。“全纳教育是教育的结构性改革”,若昂·科斯塔部长在一次会议上介绍了葡萄牙全纳教育法律制度实施监测系统的结果,并提到这项改革“通过设计了一所学校,该学校不服务于精英管理的谬论,而是设计了一所学校,其使命非常明确,即进一步发展每所学校,不是一个已经拥有一切成功的精英“。
这位部长指出,建立一所日益包容的学校的道路并不是从目前的立法框架开始的,“而是几十年前”,当时葡萄牙遵守1994年的萨拉曼卡宣言。
《萨拉曼卡宣言》是联合国关于特殊教育的决议,规定了残疾人机会均等的标准程序。
他说,政府意识到它“能够走得更远,再迈出一步”,从“综合到包容的角度”。
JoãoCosta表示,这一新愿景始于2016年,其中包括“已经有所作为的学校的工作,因为他们不将多样性视为问题,而是资产或使命”。2018年,该法令获得批准,并制定了新的全纳教育规则。
根据JoãoCosta的说法,随着这一变化,所有“学生在课堂上都有一席之地”,课程是包容的主要工具:“我们每个人都有学习的能力。我们谁都无权说我们中的一些人不学习,“他辩护说。
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