向工人分配新网络可增强可持续性

寻求领导力寻求可持续性的组织可以在其职级内训练部队，但是经验，资历和部门等传统界限并不是获得回报的地方。

密歇根州立大学(MSU)和大自然保护协会的社会科学家共同探讨了如何在努力工作的雇主之间共享最佳的可持续发展实践。他们了解了对员工进行定位的有效方法，以便他们可以向在同一项目的不同部门工作的创新型同事学习。违反直觉的是，那些可能在这些创新中处于落后状态的工人就是那些学习新技能的人。

密西根州立大学Sociometrics教授肯·弗兰克(Ken Frank)说：“您可能最有能力向不同组织单位的人学习的发现与长期的社会学理论相一致。” “创新来自不同部门的人，这些人对您来说是新知识。这表明组织应鼓励员工不时在网络之外进行思考和采取行动。”

该小组将调查与定性证据相结合，以研究贯穿复杂的可持续性项目(水资源管理)的社会网络。大自然保护协会在全球范围内扩展了其指导科学原则和战略框架。这更加强调了人与自然之间的联系，为更系统的变革打开了大门。它还提出了一个问题，即如何最好地在不雇用或培训的情况下有效地将信息提供给数千名员工。

重要的是要了解行之有效的做法如何在整个组织中传播开来，尤其是因为该模型已被其他保护组织采用。该团队对北美大自然保护区专职人员进行了调查，并研究了该人员获得专业发展的方式以及与其他部门同事合作的机会。

这项研究的实用建议是，使员工能够向创新者学习的项目团队分配可能是促进组织学习以实现可持续性的简单且经济高效的方式。而且，令人惊讶的是，不熟悉某些最新方法和实践的工人是适应它们的最快方法。

密西根州立大学社交媒体项目教师的首席研究员兼创始人凯特琳·托菲说：“对于在工作场所进行协作的个人来说，交流和共同工作的能力至关重要。” “使用已经被同龄人采用的新方法和实践，在能够最有效地合作方面是有意义的。与其希望扎根于自己的方式，这些人更愿意接受新的实践和方法。”

他们还发现，与实习或指导一样有效，该小组认为自顶向下的层次结构不是必需的。同行正在向同行学习。

2018年4月，该团队的几位成员领导了一项研究，研究了大型保护组织中的哪些员工最适合采用组织中可能更愿意接受新信息的员工，并与同事共享该信息，无论他们位于哪个部门或他们在从事什么项目。